Unit 2 Looking into the future Using Language 说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit2LookingintothefutureUsingLanguage说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

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教学内容

本节课选自人教版选择性必修第一册高二英语Unit2LookingintothefutureUsingLanguage。本单元主要围绕未来科技展开，内容包括科技发展带来的变化和挑战，以及人们对未来的期待和担忧。学生将学习如何运用英语描述科技发展的趋势，表达个人观点，并讨论科技对社会的影响。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，使其能够用英语表达对科技发展的看法。

2.提高学生的批判性思维能力，通过讨论科技对社会的正面和负面影响。

3.增强学生的语言运用能力，学会运用英语进行科技话题的讨论和分析。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确理解并运用本单元的词汇，如innovation,revolution,artificialintelligence等，以描述科技的发展。

②学生能够运用正确的语法结构，如将来时态、条件句等，来讨论未来科技可能带来的变化。

③学生能够通过角色扮演或小组讨论，运用英语进行科技话题的交流，表达个人观点。

2.教学难点

①学生能够深入理解科技发展对社会的影响，包括经济、文化、环境等多方面的考量。

②学生能够批判性地分析科技带来的利弊，并形成自己的观点。

③学生在运用英语进行讨论时，能够流畅地表达复杂的思想，并能够理解和回应同伴的反馈。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：人教版高中英语教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：科技发展相关的英语文章、视频资料、在线词典。

-教学手段：PPT课件、角色扮演道具、讨论卡片、作业反馈系统。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅描绘未来科技生活的图片，提问学生：“Whatdoyouthinkwillthefuturebelike?Canyouimagineanynewtechnologiesthatmightexistinthefuture?”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的语法结构和词汇，如将来时态和科技相关的词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本单元的主题——未来科技，介绍未来科技发展的趋势和可能带来的变化。

-举例说明：通过展示科技发展的相关视频或图片，如智能手机、自动驾驶汽车等，说明科技如何改变我们的生活方式。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并讨论以下问题：“Whataretheadvantagesanddisadvantagesoftechnology?Howcanweprepareforthefuturewithnewtechnologies?”

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟未来科技在生活中的应用场景，如智能家居、虚拟现实等。

-教师指导：教师在学生活动中巡回指导，纠正语法错误，鼓励学生用英语表达自己的想法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调科技发展对社会的重要性以及我们在面对未来科技时应具备的素养。

-提醒学生关注科技发展，鼓励他们积极参与科技创新。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生写一篇短文，描述他们对未来科技的看法，包括他们认为的科技带来的好处和可能的挑战。

-要求学生在作业中运用本节课学习的词汇和语法知识。

6.课堂拓展（约10分钟）

-鼓励学生利用课外时间，通过阅读相关书籍、观看纪录片或参加科技展览，进一步了解科技发展的最新动态。

-分享学生在课外学习到的关于未来科技的有趣信息或观点。

7.课后反馈（约5分钟）

-教师通过在线学习平台或作业反馈系统收集学生的作业，并给予及时的反馈和指导。

-学生可以根据教师的反馈，对作业进行修改和完善。

8.教学反思（课后）

-教师对本次教学过程进行反思，分析教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《TheFutureofTechnology》:一篇关于未来科技发展趋势的文章，探讨人工智能、生物工程等领域的最新进展。

-《TheImpactofTechnologyonSociety》:一篇分析科技对社会影响的文章，涵盖科技对教育、医疗、交通等领域的变革。

-《TheEthicsofEmergingTechnologies》:一篇探讨新兴