江苏省江阴市八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行说课稿 新人教版[001].docxVIP

江苏省江阴市八年级历史上册第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行说课稿新人教版

一、教学内容

本节课教学内容为江苏省江阴市八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》。主要内容包括：第二次鸦片战争的原因、爆发、过程、结果以及列强在战争期间对中国的侵略罪行。通过学习这一章节，使学生了解第二次鸦片战争的历史背景、过程和影响，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括：1）历史理解能力，通过分析第二次鸦片战争的历史背景和列强侵华罪行，帮助学生理解历史事件的发展脉络；2）历史解释能力，引导学生运用历史资料和观点，对列强侵华行为进行合理分析；3）历史探究能力，鼓励学生通过小组合作，搜集资料，探究列强侵华对中国的深远影响；4）历史价值观，培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和国家认同感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备一定的历史基础知识，对鸦片战争有一定的了解，能够识别一些相关历史事件和人物。然而，对于第二次鸦片战争期间列强侵华的具体罪行和影响，学生的了解可能较为有限，需要进一步深化和拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史事件往往有较强的好奇心，对于战争和冲突类的历史题材尤其感兴趣。他们的学习能力正在逐步提高，能够通过阅读、讨论和合作学习来获取知识。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有喜欢小组合作的，因此，教学活动应兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习这一章节时可能遇到的困难包括：理解历史事件的时间线和因果关系；分析复杂的历史资料；以及将历史事件与个人情感和社会价值观相结合。此外，由于历史事件往往涉及敏感和残酷的内容，学生可能对某些侵华罪行感到不适，需要教师给予适当引导和关怀。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，结合案例研究和小组合作学习，以增强学生的参与感和理解深度。

2.教学活动：设计“历史现场还原”角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟战争场景，体验列强侵华罪行；组织“侵华罪行辩论赛”，让学生就列强侵华行为的是非进行辩论，培养思辨能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示历史图片、地图和视频资料，帮助学生直观理解历史事件；同时，通过在线历史档案库，让学生自主探索历史资料，提升信息检索和批判性思维能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道鸦片战争吗？它对中国历史产生了怎样的影响？”引发学生对第二次鸦片战争的思考。

-展示鸦片战争的历史图片，引导学生回顾鸦片战争的基本情况。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将深入探讨第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行，了解这段历史的真相。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读教材，介绍第二次鸦片战争的原因、爆发、过程和结果。

-通过PPT展示战争过程中的关键事件和人物，如英法联军火烧圆明园、签订《天津条约》等。

-分析列强侵华罪行，包括战争破坏、不平等条约的签订、对中国的经济和文化侵略等。

-引导学生思考：列强侵华行为对中国社会产生了哪些影响？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分为若干小组，讨论以下问题：

-列举第二次鸦片战争期间列强侵华的主要罪行。

-分析列强侵华行为的原因。

-谈谈列强侵华对中国历史的影响。

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行。

-引导学生思考：我们应该从这段历史中吸取什么教训？

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材中关于第二次鸦片战争的相关章节，深入理解列强侵华的历史背景和影响。

-撰写一篇短文，以“勿忘国耻，振兴中华”为主题，表达自己的爱国情感。

-准备下节课的讨论话题：如何避免历史悲剧重演？

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国近代史》：此书详细记录了鸦片战争以来的历史事件，对第二次鸦片战争有深入的分析和描述。

-《列强侵华史》：该书从国际关系和全球视野出发，探讨列强侵华的历史背景、过程和影响。

-《圆明园的毁灭》：这本书详细记录了圆明园在第二次鸦片战争期间被烧毁的过程，以及对中国文化艺术的损失。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究第二次鸦片战争期间列强侵华的具体事件，如南京条约的签订、天津条约的内容等。

-探索列强侵华对中国社会、经济、政治、文化等方面的影响，以及中国近代化进程中的抗争与努力。

-分析列强侵华的历史原因，探讨当时中国社会的内外因素，如封建制度的僵化、国际环境的恶化等。

-研究近代以来中国