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第4课少让父母为我操心第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“第4课少让父母为我操心第2课时”为主题,结合四年级上册道德与法治统编版教材,旨在引导学生树立独立自主的意识,培养生活自理能力。通过情境模拟、小组讨论等教学活动,激发学生的学习兴趣,培养他们的责任感和家庭责任感。
核心素养目标
培养学生具备法治意识,学会尊重和维护父母权益;增强生活自理能力,形成独立自主的生活态度;提升沟通协作能力,学会与家人共同解决问题;树立正确的价值观,懂得感恩父母,培养良好的家庭关系。
重点难点及解决办法
重点:培养学生独立生活能力,减少对父母的依赖。
难点:引导学生理解父母的辛劳,激发感恩情感。
解决办法:
1.结合生活实例,通过角色扮演、情景模拟等活动,让学生体验独立生活的乐趣和挑战。
2.引导学生回顾家庭生活中的点滴,感受父母的关爱和付出,激发感恩之情。
3.设定家庭责任清单,让学生在实践中学会承担责任,逐步减少对父母的依赖。
4.组织小组讨论,分享解决家庭矛盾和问题的经验,提升沟通协作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合生活案例,深入浅出地讲解独立生活和感恩父母的重要性。
2.讨论法:组织学生围绕“如何减少父母操心”展开讨论,激发学生思考和实践。
3.情景模拟法:通过模拟家庭生活场景,让学生亲身体验独立生活和解决问题的过程。
教学手段:
1.多媒体辅助教学:利用图片、视频等多媒体资源,丰富教学内容,增强直观性。
2.教学软件应用:借助互动软件,让学生在游戏中学习生活技能,提高学习兴趣。
3.家庭作业与实践活动:布置与生活自理相关的家庭作业,鼓励学生在家庭中实践所学知识。
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于孩子成长过程中父母操心的动画或视频,引导学生思考父母在生活中的付出。
2.提出问题:观看结束后,提问学生:“你们在生活中有没有让父母操心的事情?你们觉得应该怎样做才能减少父母的操心?”
3.引导学生分享:请几位学生分享自己的经历和想法,教师总结并引出本节课的主题。
(二)讲授新课(15分钟)
1.独立生活能力的重要性:讲解独立生活能力对个人成长的意义,引导学生认识到减少父母操心的必要性。
2.生活自理技能的讲解:介绍一些基本的生活自理技能,如洗衣、做饭、整理房间等,并举例说明。
3.感恩父母的教育:引导学生思考如何表达对父母的感激之情,讲解感恩父母的实际行动。
(三)巩固练习(10分钟)
1.实践操作:组织学生进行生活自理技能的实践操作,如洗衣、做饭等,教师巡回指导。
2.小组讨论:将学生分成小组,讨论如何在家减少父母的操心,分享各自的想法和经验。
3.总结分享:每组选派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问:引导学生思考如何培养独立生活能力,并提出一些建议。
2.回答:学生回答问题,教师点评并总结。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:针对课堂内容,提出一些思考题,引导学生深入思考。
2.学生回答:学生积极回答问题,教师给予肯定和鼓励。
3.教师总结:针对学生的回答,进行总结和拓展。
(六)核心素养拓展(5分钟)
1.引导学生思考:如何将所学知识运用到实际生活中,减少父母的操心。
2.分享经验:请学生分享自己在家庭中减少父母操心的具体做法。
3.教师点评:针对学生的分享,给予肯定和指导。
教学过程流程环节:
1.导入环节:激发学生学习兴趣,引出本节课主题。
2.讲授新课:讲解生活自理技能和感恩父母的重要性。
3.巩固练习:通过实践操作和小组讨论,巩固学生对新知识的理解和掌握。
4.课堂提问:引导学生思考,提升思维能力。
5.师生互动环节:加强师生互动,提高课堂氛围。
6.核心素养拓展:引导学生将所学知识运用到实际生活中,提升核心素养。
教学双边互动:
1.教师通过提问、讲解等方式引导学生思考,激发学生学习兴趣。
2.学生通过回答问题、分享经验等方式积极参与课堂,提高学习效果。
用时总计:45分钟
知识点梳理
六、知识点梳理
1.独立生活能力的重要性
-独立生活能力的定义
-独立生活能力对个人成长的意义
-独立生活能力对家庭和社会的贡献
2.基本生活自理技能
-洗衣:如何正确分类衣物、选择合适的洗涤剂、掌握洗涤技巧
-烹饪:简单的烹饪方法、食材选择、火候控制
-整理房间:收纳方法、物品分类、保持整洁
3.感恩父母的教育
-感恩父母的定义
-如何表达对父母的感激
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