- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
九年级化学下册第七章溶液7.3溶液浓稀的表示第2课时配制一定溶质质量分数的溶液说课稿(新版)粤教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课围绕“配制一定溶质质量分数的溶液”展开,通过实验操作和理论讲解相结合的方式,引导学生掌握溶液配制的基本方法和技巧。课程设计注重培养学生的实验操作能力、数据分析能力和科学探究精神,同时与课本内容紧密结合,确保教学内容的实用性。
核心素养目标
培养学生化学实验操作技能,提高观察、分析、解决问题的能力;增强科学探究精神,学会运用科学方法设计实验方案;培养严谨求实的科学态度,理解溶液配制在生活中的应用,提升化学与生活的联系意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在进入九年级化学下册之前,已经学习了基本的化学概念和原理,包括物质的分类、化学反应、元素周期表等。对于溶液的概念和性质,学生可能已有初步了解,但对其配制方法和精确度要求的认识可能不足。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级学生对化学学科仍保持较高兴趣,但兴趣点可能因个体差异而异。学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力,能够通过实验操作和数据分析来学习新知识。学习风格上,部分学生可能偏向于通过实验和直观操作来学习,而另一部分学生可能更倾向于理论学习和抽象思维。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在配制溶液时可能面临以下困难:一是精确称量溶质和溶剂的难度,二是溶液配制的误差分析,三是如何根据实际需求选择合适的配制方法。此外,学生可能对实验操作步骤的严谨性和安全性认识不足,容易在实验过程中出现失误。
教学方法与策略
1.采用讲授与实验结合的教学方法,通过讲解溶液配制原理和步骤,引导学生理解理论知识。
2.设计实验活动,让学生亲自动手配制溶液,培养实验操作技能和科学探究精神。
3.利用多媒体课件展示溶液配制过程,增强直观性和趣味性。
4.组织小组讨论,让学生分享实验心得,促进合作学习和知识交流。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,上节课我们学习了溶液的基本概念和特性,了解了溶液的均一性和稳定性。今天我们将进一步探讨溶液的浓度,特别是如何配制一定溶质质量分数的溶液。请大家准备好实验器材,跟随我一起进入今天的课堂。
二、新课讲授
1.溶质质量分数的定义
(教师)同学们,我们知道,溶液是由溶质和溶剂组成的。那么,如何表示溶液中溶质的质量呢?这就是我们今天要学习的溶质质量分数。请同学们翻开课本,我们一起来看看如何计算溶质质量分数。
(学生)阅读课本,理解溶质质量分数的定义和计算公式。
2.溶液配制原理
(教师)在配制溶液时,我们需要遵循一定的原理。首先,我们要根据所需的溶质质量分数,计算出所需溶质和溶剂的质量。接下来,我将通过一个例子来为大家讲解溶液配制的具体步骤。
(学生)跟随教师,通过实例学习溶液配制的原理。
3.溶液配制实验
(教师)下面,我们进行一个实验,来实际操作一下溶液的配制。请大家按照以下步骤进行实验:
(1)准确称量溶质;
(2)将溶质溶解于一定量的溶剂中;
(3)调整溶液至所需体积;
(4)搅拌均匀。
(学生)按照教师指导,进行实验操作,观察实验现象。
三、实验操作
1.准备实验器材
(教师)请大家检查实验器材是否齐全,包括天平、烧杯、玻璃棒、量筒等。
2.称量溶质
(教师)首先,我们需要准确称量一定质量的溶质。请同学们注意,称量时要轻拿轻放,避免损坏天平。
3.溶解溶质
(教师)将称量好的溶质放入烧杯中,加入适量的溶剂,用玻璃棒搅拌,直至溶质完全溶解。
4.调整溶液体积
(教师)将溶液转移到量筒中,调整至所需体积。注意,在转移过程中,要防止溶液洒落。
5.搅拌均匀
(教师)最后,用玻璃棒搅拌均匀,确保溶液的均一性。
四、实验总结
(教师)同学们,通过今天的实验,我们成功配制了一定溶质质量分数的溶液。在这个过程中,我们遇到了哪些困难?又是如何解决的?
(学生)分享实验过程中的困难和解决方法。
五、知识拓展
1.溶液浓度的其他表示方法
(教师)除了溶质质量分数,溶液浓度还可以用质量体积分数、摩尔浓度等表示。请同学们思考,这些表示方法有什么区别?
2.溶液配制在生活中的应用
(教师)溶液配制在我们的生活中有着广泛的应用,比如制作饮料、制药等。请同学们举例说明。
六、课堂小结
(教师)今天我们学习了如何配制一定溶质质量分数的溶液,掌握了溶液配制的基本原理和操作步骤。希望大家在课后能够巩固所学知识,并尝试在日常生活中应用。
(学生)回顾课堂内容,巩固所学知识。
七、作业布置
1.完成课本相关练习题;
2.查阅资料,了解溶液在其他领域的应用。
(学生)认真完成作业,巩固所学知识。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.溶液浓度在工业中的应用
-溶
您可能关注的文档
- 六年级品德与生活下册 安全上网 快乐生活说课稿 首师大版.docx
- 5.20 海洋和陆地(说课稿)-三年级科学上册同步精品课堂(青岛版).docx
- 2024-2025学年高中数学 第二章 函数 2 函数 2.2.2 函数的表示法说课稿 北师大版必修第一册.docx
- 清明节(说课稿)蒙沪版六年级下册综合实践活动.docx
- 8 安全记心上 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx
- 五年级信息技术下册 第13课 让演示文稿“有声有色”说课稿1 浙江摄影版.docx
- 6.1气象灾害——洪涝灾害 说课稿-2024-2025学年高中地理人教版(2019)必修一.docx
- 八年级物理上册 第一章 机械运动 第1节 长度与时间的测量说课稿 (新版)新人教版.docx
- 第15课 多彩标志——钢笔工具 说课稿 -2023—-2024学年清华大学版(2012)初中信息技术七年级下册.docx
- 第5课 这些事我来做 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx
- 《2025年公共卫生应急报告:AI疫情预测与资源调配模型》.docx
- 《再生金属行业2025年政策环境循环经济发展策略研究》.docx
- 2025年开源生态AI大模型技术创新与产业协同趋势.docx
- 《2025年智能汽车人机交互创新研究》.docx
- 2025年专利申请增长趋势下的知识产权保护机制创新分析报告.docx
- 《2025年数字藏品元宇宙技术发展趋势分析报告》.docx
- 2025年折叠屏技术迭代中AI功能集成市场反应量化分析报告.docx
- 《2025年教育培训视频化教学与会员学习服务》.docx
- 《2025年工业软件行业CAD国产化应用场景分析报告》.docx
- 《2025年生物制药行业趋势:单抗技术迭代与产业链自主可控规划》.docx
最近下载
- 新教材人音版一年级音乐上册(艺术唱游)全册教案(全30页)(2024年) .pdf VIP
- 丰田卡罗拉启动系统控制电路工作原理分析及故障排除2例.pdf VIP
- 脚手架安全专项监理细则.doc VIP
- 2024—2025学年吉林省长春市东北师大附中明珠学校七年级上学期期末数学试卷.doc VIP
- 系统操作指南.pptx VIP
- 新疆无神论课件.pptx VIP
- SIMATIC S120变频器调试步骤培训(高端培训).pptx VIP
- 智慧树知到《大学生职业生涯规划与就业指导》章节测试答案.pdf VIP
- 国家开放大学《管理英语3》边学边练Unit-1-8(答案全)_可搜索.pdf VIP
- 【机房】供货、安装、调试实施方案.docx VIP
原创力文档


文档评论(0)