The pronunciation of single vowels（说课稿）-2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Thepronunciationofsinglevowels（说课稿）-2024-2025学年人教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Thepronunciationofsinglevowels（说课稿）-2024-2025学年人教版英语八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“Thepronunciationofsinglevowels”，即单元音的发音规则。本节课将重点介绍人教版英语八年级上册第三章Unit3中的SectionA1a-1c部分，包括/i:/、/i/、/u:/、/u/、/?:/、/?/、/?/、/e/等单元音的发音方法及练习。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过一些元音字母的发音，但并未系统地学习过单元音的发音规则。本节课的学习将帮助学生巩固和拓展已有的知识，提高他们的英语发音准确性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习单元音的发音规则，学生将能够准确发音并区分不同单元音，提高语言输出的准确性，从而增强语言运用能力。同时，通过对比分析英语与母语的发音差异，学生能够增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将通过发音练习培养观察、分析和归纳的能力。学习能力上，学生将学会如何利用发音规律自主学习新的单词，提升自主学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和单词的发音，对英语语音有一定的了解，能够识别并拼读一些简单的单词。

2.学习兴趣：学生对英语学习普遍充满兴趣，尤其是对能够提高口语发音的学习活动感兴趣。学习能力：学生具备一定的英语学习基础，能够通过模仿和实践来学习新的发音。学习风格：学生偏好互动式和参与式学习，喜欢通过游戏和小组活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于单元音的细微区别不够敏感，难以区分相似音素的发音；受母语发音习惯的影响，可能会出现发音错误；部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意在课堂上大声发音练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册第三章Unit3的教材或复印的学习资料。

2.辅助材料：准备相关单元音发音的音频资料，以及用于演示发音口型的图片。

3.教学工具：准备好白板、马克笔、投影仪和音响设备，以便播放音频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台录音设备，供学生练习和自我评估发音使用。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段包含不同单元音发音的英语歌曲，让学生聚精会神地聆听。

2.提出问题：在歌曲结束后，询问学生是否注意到歌曲中出现了哪些单元音，引导学生关注单元音的发音特点。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解单元音发音规则：使用白板和图片，逐一介绍每个单元音的发音位置和口型，同时播放相应的音频示例。

2.示范发音：教师示范每个单元音的正确发音，并让学生跟随模仿。

3.学生练习：学生分组，轮流练习发音，教师逐个指导，纠正发音错误。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分成小组，进行单元音的接龙游戏，每个学生说出一个单词，下一个学生必须用前一个单词的最后一个音素开头。

2.录音练习：学生使用录音设备录下自己的发音，与标准音频进行对比，自我评估和改进。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：询问学生关于单元音发音的疑问，检查学生对新知识的理解。

2.学生展示：邀请几名学生到前面展示他们的发音，其他学生给予反馈。

3.互动讨论：学生讨论如何在日常英语学习中应用所学的单元音发音规则。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师简要总结本节课的重点内容，强调单元音发音规则的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生录制一段自我介绍的视频，要求使用所学的单元音发音。

六、结束（时间灵活）

1.教师鼓励：教师对学生在课堂上的表现给予积极评价，鼓励他们在课后继续练习。

2.解答疑问：解答学生在课堂中未解决的问题，确保每个学生都能理解单元音的发音规则。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语发音字典》：提供详细的单元音和双元音发音描述，以及相关单词示例。

-《英语语音训练》：包含单元音发音练习，以及与发音相关的听力和口语练习。

-《英语发音技巧》：介绍发音器官的使用和发音技巧，帮助学生提高发音准确性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生录制自己的发音视频，与标准发音进行对比，分析差异并尝试改进。

-鼓励学生阅读英语故事书或文章，注意观察并模仿文章中的单元音发音。

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