2025近似数的教学设计.docx

《近似数》的教学设计

一、教学目标：

1、学生掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数及将非整万的数改写成以万作单位的近似数的方法。

2、学生在观察、尝试、归纳中总结四舍五入法。

3、学生通过学习感受近似数在生活中的作用。

二|、内容分析：

用四舍五入求近似数这节课通过结合具体情境让学生体会近似数的作用，了解求近似数的必要性，通过例题引出怎样将非整万的数改写成以“万”作单位的数这一问题，然后学生通过数形结合总结四舍五入法及如何用四舍五入法将非整万的数改写成以万作单位的数。使学生理解将非整万的数改写成以“万”作单位的数省略了万位后面的尾数，所以得到的是一个近似数，进而加深对四舍五入法含义和作用的理解