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3欢欢喜喜庆国庆（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：欢欢喜喜庆国庆

2.教学年级和班级：部编版道德与法治二年级上册

3.授课时间：2023年10月1日上午第一节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，增强国家认同感和自豪感。

2.培养学生遵守社会规则，尊重他人，积极参与社会活动的意识。

3.提升学生的审美能力，通过国庆节庆祝活动感受传统文化的魅力。

4.培养学生的合作意识和团队精神，在集体活动中学会相互帮助和支持。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备了一定的生活经验和基本的道德认知，对于国庆节的庆祝活动有一定的了解，能够简单描述国庆节的由来和意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与节日相关的活动特别感兴趣。他们的学习能力强，善于模仿，通过观察和参与能够快速学习新知识。学习风格上，他们更喜欢直观、生动的教学方式，如游戏、故事、图片等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对国庆节的背景知识了解不够深入，难以理解国庆节背后的历史意义。此外，由于年龄原因，学生的注意力集中时间有限，可能在课堂上容易分心。此外，对于集体活动的参与，部分学生可能存在害羞、不自信等问题，需要教师给予适当的引导和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与国庆节相关的图片、国旗图案、国庆节庆祝活动的视频等，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无特别实验器材需求，但需准备纸、彩笔等，以便学生制作国庆节相关的手工艺品。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，并准备一面展示区，用于展示学生的手工艺品和成果。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放国庆节庆祝活动的视频，引导学生观看并提问：“同学们，你们看到了什么？知道这些活动是在庆祝什么节日吗？”

2.学生分享观看感受，教师总结：“今天我们要学习的课程就是关于国庆节的，让我们一起了解一下这个重要的节日吧。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解国庆节的由来和历史意义，强调国庆节是中华人民共和国成立的纪念日。

2.通过图片展示国旗、国徽，讲解其含义和象征，引导学生认识国旗、国徽。

3.讲解国庆节的庆祝活动，如升国旗、阅兵式、文艺演出等，让学生了解国庆节的庆祝方式。

4.结合生活实际，引导学生思考：“我们作为小学生，应该如何庆祝国庆节？”

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，分享自己了解的国庆节相关知识。

2.教师提问：“你们认为庆祝国庆节最重要的是什么？”

3.学生回答，教师总结：“庆祝国庆节最重要的是热爱我们的祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“国庆节为什么是红色的？”

2.学生回答，教师讲解：“红色代表革命，国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，红色象征着革命精神和爱国情怀。”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己制作的国庆节手工艺品，并分享制作过程。

2.教师提问：“你们觉得这个手工艺品有什么特别之处？”

3.学生回答，教师总结：“这个手工艺品是我们对国庆节的热爱和祝福，希望大家都能为祖国献出自己的一份力量。”

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“我们如何表达对祖国的热爱？”

2.学生回答，教师总结：“我们可以通过学习、努力工作、遵纪守法、关心他人等方式表达对祖国的热爱。”

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调国庆节的重要性和庆祝方式。

2.布置作业：让学生回家后与家人一起观看国庆节庆祝活动，并记录下自己的感受。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，用时5分钟。

2.讲授新课：讲解国庆节相关知识，用时20分钟。

3.巩固练习：通过讨论巩固知识，用时10分钟。

4.课堂提问：深化对知识的理解，用时5分钟。

5.师生互动环节：增强学生的参与感和表达能力，用时5分钟。

6.核心素养拓展：培养学生爱国主义情感，用时5分钟。

7.总结与作业布置：总结课程内容，布置作业，用时5分钟。

总计用时：45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述国庆节的由来和历史意义，了解国庆节是中华人民共和国成立的纪念日。

-学生能够识别国旗、国徽，知道它们的含义和象征。

-学生能够列举国庆节的庆祝活动，如升国旗、阅兵式、文艺演出等。

2.情感态度价值观方面：

-学生通过学习，增强了国家认同感和自豪感，对祖国有了更深的感情。

-学生在了解国庆