7.2《给垃圾找个”家“·给垃圾做个有趣的”家”》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版[001].docx

7.2《给垃圾找个”家“·给垃圾做个有趣的”家”》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《给垃圾找个“家”·给垃圾做个有趣的“家”》

2.教学年级和班级：二年级下册综合实践活动班

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，让学生认识到垃圾分类的重要性。

2.培养学生的创新思维，鼓励学生在日常生活中发挥想象力，设计出有趣且实用的垃圾分类方法。

3.提高学生的动手能力，通过实际操作，让学生掌握垃圾分类的技能。

4.增强学生的合作意识，引导学生进行小组讨论，共同解决问题。

学情分析

二年级的学生正处于形象思维和抽象思维初步发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，对环保知识有一定的认识，但尚未形成系统的环保观念。在知识层面，学生对垃圾分类的基本概念有所了解，但对垃圾分类的具体方法和重要性认识不足。在能力方面，学生的动手操作能力较强，能够通过实际操作来学习新知识，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强，部分学生可能存在对垃圾分类的抵触情绪，认为这是一项繁琐的任务。行为习惯上，学生在日常生活中可能存在乱扔垃圾、不分类投放垃圾的现象，这直接影响了他们对垃圾分类课程的接受程度。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：

1.教师需要通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的环保观念。

2.教师应注重培养学生的动手操作能力，通过实际操作加深对垃圾分类方法的理解。

3.教师要引导学生积极参与小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。

4.教师需要关注学生的行为习惯，通过案例分析、实践活动等方式，帮助他们养成良好的垃圾分类习惯，为未来的环保行为打下基础。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和实例，向学生介绍垃圾分类的基本知识和重要性。

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对垃圾分类的理解和实际操作经验。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟垃圾分类的场景，提高参与度和互动性。

4.利用实验法，通过实际操作垃圾分类，让学生体验分类过程，加深对垃圾分类的认识。

5.运用多媒体教学，展示垃圾分类的宣传视频，增强学生对环保意识的理解和记忆。

6.设计游戏化教学，如垃圾分类拼图游戏，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示城市垃圾堆积的照片，提问学生：“你们知道这些垃圾从哪里来吗？它们去哪里了？”以此引发学生对垃圾问题的思考。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课的内容，引导学生回忆垃圾分类的基本原则和分类方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解垃圾分类的四个类别：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，以及每种垃圾的特点和回收利用价值。

-举例说明：通过展示不同类型的垃圾图片，让学生识别并分类，加深对垃圾分类的理解。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家中垃圾分类的经验，并讨论如何在家中实施垃圾分类。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师分发垃圾分类卡片，让学生根据所学知识进行分类，并解释分类的原因。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生在分类过程中遇到的问题给予个别指导，确保每个学生都能正确分类。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调垃圾分类的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

-学生分享：邀请学生分享他们在课堂上的学习心得，以及他们对垃圾分类的理解和行动计划。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后，与家人一起进行一次家庭垃圾分类活动，并记录下分类的过程和结果。

-教师提醒：提醒学生注意观察家中垃圾的种类，思考如何更好地进行垃圾分类，并尝试设计一个简单的垃圾分类指南。

（以下为教学过程的具体环节，由于字数限制，此处仅列出部分内容）

5.1导入环节（约5分钟）

-教师展示城市垃圾堆积的照片，提问学生：“你们知道这些垃圾从哪里来吗？它们去哪里了？”

-学生回答问题，教师总结：“这些垃圾来自我们的日常生活，如果不进行分类处理，最终会变成环境污染的源头。”

5.2新课呈现环节（约20分钟）

-教师讲解垃圾分类的四个类别，并展示每种垃圾的图片。

-学生通过观察图片，识别并分类垃圾。

5.3巩固练习环节（约30分钟）

-教师分发垃圾分类卡片，学生进行分类。

-教师指导学生，确保分类正确。

5.4课堂总结环节（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调垃圾分类的重要性。

-学生分享学习心得。