《走进花果山—6~10的认识和加减法》（说课稿）-2024-2025学年青岛版（五四学制）（2024）数学一年级上册.docxVIP

《走进花果山—6~10的认识和加减法》（说课稿）-2024-2025学年青岛版（五四学制）（2024）数学一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《走进花果山—6~10的认识和加减法》（说课稿）-2024-2025学年青岛版（五四学制）（2024）数学一年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《走进花果山—6~10的认识和加减法》

2.教学年级和班级：2024-2025学年青岛版（五四学制）数学一年级上册

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：掌握数字6~10的认识，以及它们之间的加减法运算。

难点：学生对数字的认识不够直观，加减法运算理解不深刻。

解决办法：

1.利用实物或图片，如水果、玩具等，帮助学生直观地认识数字6~10，通过实际操作加深对数字的理解。

2.设计趣味性强的数学游戏，如“找朋友”、“猜数字”等，让学生在游戏中练习6~10的加减法，提高运算能力。

3.创设生活情境，如购物、分水果等，让学生在实际生活中运用加减法，增强对数学知识的实际运用能力。

4.对学习有困难的学生进行个别辅导，耐心解答他们的问题，帮助他们理解加减法的概念和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年青岛版（五四学制