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《新媒体运营与营销》课程教案
教学模块
项目九新媒体整合营销
课时数
6
教学班级
主讲教师
教学目的和要求
知识目标
1.了解新媒体整合营销的概念;
2.熟悉常见的新媒体营销渠道;
3.明晰内容策划的标准;
4.了解新媒体整合营销活动的实施阶段;
5.熟悉新媒体整合营销活动的实施步骤;
6.明确矩阵营销复盘的流程;
7.明确矩阵营销复盘的数据指标。
技能目标
1.能够根据新媒体整合营销活动完成具体的流程策划;
2.能够根据新媒体整合营销策划的内容进行活动的实施;
3.能够根据矩阵营销复盘的数据指标,分析出各渠道的转化效果。
素养目标
1.在进行新媒体整合营销时,能够将传统媒体的公信力与自媒体的传播流量相结合;
2.借助新媒体整合营销实践能更好地理解国家发展战略和产业政策。
教学手法
1.基础知识
教师采用讲授法和讨论法,在讲解每一个小的知识点之前先引起学生对于该知识点的了解的讨论,然后针对学生讨论情况进行总结完成对于知识点的讲解。
2.重难点知识
教师采用任务驱动法,在课程开始前告知学生学习目标,引导学生围绕学习目标先自行探索、再进行合作探究,总结遇到的困难和问题,然后老师对学生的问题进行重点讲解并总结出知识框架。
教学重
难点
重点:
1.新媒体整合营销的概念;
2.常见的新媒体营销渠道;
3.媒体整合营销活动的实施阶段及实施步骤;
4.矩阵营销复盘的流程及数据指标。
难点:
1.新媒体整合营销活动具体流程的策划;
2.新媒体整合营销的活动实施;
3.矩阵营销复盘。
教学要点
设计
1.教师通过讲授教学法,带领学生了解新媒体整合营销和常见的新媒体营销渠道,重难点知识教师进行重点讲解。学生理解了基础知识后,教师通过演示关键操作步骤的方式引导学生学习新媒体整合营销策划的步骤,操作完成后收集学生的问题并予以解答。(90分钟)
2.教师在课程开始前,告诉学生本次课程的目标是了解新媒体整合营销活动的实施阶段和实施步骤,鼓励学生通过资料搜索与阅读、合作讨论等方式先自行了解相关内容。教师及时关注学生学习进展,对学生产生的疑问进行解答,并在课程结束前总结知识框架。(90分钟)
3.教师提出问题,引发学生自主思考矩阵营销复盘的流程,教师引导学生分组讨论,鼓励学生踊跃发言,阐述自己对矩阵营销复盘实施的认知,讨论结束后,教师全面总结,概括出问题答案。教师通过演示操作步骤的方式,帮助学生掌握矩阵营销复盘的流程。(90分钟)
教学过程
任务一新媒体整合营销策划
【预备知识】
一、认识新媒体整合营销
(一)整合营销
整合营销是各种营销工具和方法的系统组合,并且根据环境进行实时动态校正,以便交换方可以实现营销增值概念和交互中的方法。
(二)新媒体整合营销
新媒体整合营销是建立在以网络新媒体、数字新媒体、移动新媒体等新媒体为基础上的整合营销,是在深入研究互联网资源,熟悉网络营销方法的基础上,从企业的实际情况出发,根据不同网络营销产品的优缺利弊,整合多种网络营销方法,为企业提供网络营销解决方案。
二、常见的新媒体营销渠道
(一)社交类媒体营销
(二)自媒体营销
(三)音频营销
(四)短视频营销
(五)直播营销
三、内容策划
(一)内容策划的标准
(二)要点
【任务实施与分析】
步骤1:确定目标
步骤2:整合资源
步骤3:内容策划
【拓展知识】
一、新媒体整合营销在品牌策划中的应用
(一)聚焦核心用户及KOL,亮化“品牌核心识别”
(二)放大“品牌化消费”导向
(三)发挥各新媒体传播优势,形成“结构化传播力”
(四)以“品牌高识别传播”为主线,强化多元化新媒体营销联动
任务二新媒体整合营销实施
【预备知识】
一、新媒体整合营销活动实施阶段
(一)启动阶段
(二)加速阶段
(三)转化阶段
二、新媒体整合营销活动实施步骤
(一)玩法设计
(二)活动物料准备
(三)渠道投放
(四)数据追踪
(五)调整优化
【任务实施与分析】
步骤1:线下多方位布局,吸睛造势
步骤2:线下引流,积累原始用户
步骤3:搭建线上多元化营销矩阵
【拓展知识】
一、新媒体整合营销的常见方式
(一)病毒营销
(二)事件营销
(三)口碑营销
(四)情感营销
任务三矩阵营销复盘
【预备知识】
一、矩阵营销复盘的流程
(一)回顾活动目标
(二)呈现活动效果
(三)深入分析差异
(四)导出经验
二、矩阵营销复盘的数据指标
(一)页面流量
(二)参与人数
【任务实施与分析】
步骤1:回顾活动目标
步骤2:呈现活动效果
步骤3:对比效果分析
步骤4:导出经验总结
【拓展知识】
一、新媒体矩阵的类型
(一)横向矩阵
(二)纵向矩阵
二、搭建企业新媒体矩阵的作用
(一)内容多元化矩阵
(二)协同放大宣传效果
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