八年级语文下册 团结互助 第十一课 家 第六课时 口语交际说课稿 新教版（汉语）.docxVIP

八年级语文下册团结互助第十一课家第六课时口语交际说课稿新教版（汉语）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课时口语交际课以“家”为主题，旨在引导学生通过交流分享，增进对家庭的了解和感悟。通过活动设计，培养学生倾听、表达、合作等口语交际能力，同时引导学生关注家庭，珍惜亲情，树立正确的家庭观念。

二、核心素养目标

1.提升学生的倾听与表达素养，学会尊重他人，准确表达自己的观点。

2.培养学生的合作意识与团队精神，学会在集体中沟通协作。

3.强化学生的文化理解素养，增强对家庭文化的认同与传承。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够通过交流分享，表达自己对家庭的理解和感受。

②引导学生运用恰当的口语表达技巧，进行有逻辑、有感染力的发言。

2.教学难点

①帮助学生克服在公共场合表达的紧张心理，增强自信。

②指导学生如何倾听他人的意见，并在此基础上进行有效的互动和合作。

③引导学生关注家庭文化，培养对家庭责任和亲情的认同感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：学校教学平台、班级微信群、教育类APP。

3.信息化资源：家庭照片、视频、音乐、相关文章和图片。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、互动问答、展示分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“家”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为家是什么？它对你们来说意味着什么？”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家的温暖和重要性。

简短介绍“家”的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“家”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“家”的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解“家”的定义，包括其主要元素如亲情、责任、关爱等。

详细介绍“家”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“家”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“家”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“家”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭的力量解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“家”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“家”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“家”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“家”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“家”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭的力量。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“家”的短文或报告，内容可以包括自己的家庭故事、对家的感悟等。

要求学生在作业中运用本节课学到的知识和技巧，展示自己的思考和表达能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭历史研究：鼓励学生调查和记录自己家庭的起源、迁徙历史、家族成员的故事等，通过收集家族照片、访谈长辈等方式，增进对家庭历史的了解。

-家风家训学习：介绍不同文化背景下的家风家训，如儒家、道家、佛家等，让学生了解不同家庭文化的价值观和道德规范。

-家庭关系心理学：介绍家庭关系心理学的基本概念，如家庭系统理论、家庭沟通模式等，帮助学生更好地理解家庭中的情感互动和冲突解决。

-家庭与社会的关系：探讨家庭在社会发展中的作用，如家庭对个人成长的影响、家庭在社区中的角色等，增强学生对家庭在社会中的地位的认识。

2.拓展建议：

-家庭访问活动：组织学生进行家庭访问，了解不同家庭的生活方式和家庭成员之间的关系，通过亲身体验，加深对家庭的理解。

-家庭故事创作：鼓励学生创作以家庭为背景的故事，可以是真实经历改编，也可以是虚构故事，通过创作，提升学生的文学素养和情感表达能力。

-家庭摄影展：让学生收集和拍摄家庭照片，举办家庭摄影展，通过照片讲述家庭故事，增进家庭成员之间的情感交流。

-家庭角色扮演：设计家庭角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，模拟家庭生活