甘肃省宁县第五中学高中英语 Unit 5 First aid period 1说课稿 新人教版必修5.docx

甘肃省宁县第五中学高中英语Unit5Firstaidperiod1说课稿新人教版必修5

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“甘肃省宁县第五中学高中英语Unit5Firstaidperiod1”为主题，围绕急救知识展开。通过创设真实情境，引导学生掌握急救用语，提高学生的实际应用能力。教学活动设计注重学生的参与度，结合多媒体教学手段，使课堂生动有趣，提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习急救用语，学生能够提高跨文化交际能力，学会在紧急情况下使用英语进行沟通；同时，通过分析急救步骤，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，增强学生的社会责任感和生命意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在急救知识方面，学生可能对基本的急救常识有所了解，如拨打急救电话、止血、包扎等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对新鲜事物充满好奇心，对急救知识的学习具有很高的兴趣。他们在英语学习上表现出较强的自主学习能力和合作学习意识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉辅助学习，如观看视频；而另一些学生则更喜欢通过实际操作和角色扮演来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习急救用语时可能遇到的困难包括：1）急救专业词汇的记忆和理解；2）在实际情境中运用急救用语时的表达准确性；3）对不同文化背景下的急救习惯和流程的理解。此外，部分学生可能由于紧张或缺乏实践经验，在实际操作急救步骤时感到困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物急救用品（如绷带、三角巾）、电子白板或黑板

-课程平台：英语教学平台（用于上传教学资料和互动交流）

-信息化资源：急救知识相关的PPT课件、视频教程、在线急救知识库

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情境模拟、实际操作演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段急救场景的视频，引起学生的兴趣和注意。

-提问：“当遇到紧急情况时，你们知道应该怎么做吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们一起来学习急救知识，掌握一些基本的急救技能。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示急救知识相关的PPT课件，介绍急救的基本原则和步骤。

-讲解急救用语，如：“Callforhelp”（呼叫帮助）、“Stopbleeding”（止血）、“Applypressure”（加压）等。

-通过实际案例，演示如何进行心肺复苏（CPR）和止血。

-分组讨论：让学生分组模拟不同的急救场景，讨论并总结如何正确处理。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：每组学生模拟一个急救场景，其他组学生扮演受害者或旁观者，观察并评估急救操作的正确性。

-角色扮演：教师设置一个急救情境，让学生扮演不同的角色，实际操作急救步骤。

-小组汇报：每组学生分享他们的急救操作，其他组学生给予评价和建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调急救知识和技能的重要性。

-提问学生：“今天我们学到了什么？”

-学生回答后，教师总结：“掌握急救知识不仅可以帮助他人，也能保护自己的安全。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“阅读相关的急救资料，准备一个关于急救的简报，下节课进行分享。”

-提醒学生：“注意安全，遇到紧急情况时，一定要冷静，运用所学的急救知识。”

-教师检查学生是否完成作业，并对有疑问的学生进行个别辅导。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

2.急救知识掌握：

学生对急救知识有了全面而深入的了解，包括心肺复苏（CPR）、止血、烫伤处理、骨折固定等基本急救技能。他们能够根据不同情况，迅速采取正确的急救措施，为伤者争取宝贵的时间。

3.文化意识增强：

4.思维品质培养：

学生在学习急救知识的过程中，培养了逻辑思维和问题解决能力。他们通过分析案例，学会如何判断伤者的状况，并采取相应的急救措施。这种能力的提升，有助于他们在日常生活中面对突发状况时，能够冷静应对。

5.社会责任感提升：

6.实践能力增强：

学生在课堂上进行了角色扮演和实际操作练习，提高了实践能力。他们学会了如何正确使用急救工具，如止血带、三角巾等，为实际生活中的急救行动打下了坚实的基础。

7.情绪管理能力提高：

在学习急救知识的过程中，学生面对紧张和压力，学会了如何调整自己的情绪。他们通过团队合作和互相帮助，克服了困难，提高了情绪管理能力。

内容逻辑关系

①急救基本步骤：

-评估现场安全

-确认伤者意识

-检查呼吸和心跳