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第1章信息技术与社会1.2认识信息社会-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿)(人民教育出版社)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本章节“认识信息社会”紧扣高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》的教材内容,通过结合实际案例和实践活动,引导学生深入理解信息社会的特征、发展历程及对社会生活的影响。设计思路以培养学生的信息素养和批判性思维为核心,通过小组讨论、案例分析等互动形式,让学生在探究过程中自主发现信息社会的规律,为后续课程的学习奠定基础。
核心素养目标
培养学生信息意识,使学生能够识别、评价和利用信息技术获取知识,参与交流。提升计算思维,通过设计简单的信息系统,发展问题分析和解决的能力。强化数字化学习与创新,让学生在实践活动中体验信息技术对社会的推动作用,激发创新意识。增强信息伦理道德,使学生认识到信息社会中的社会责任和义务。
教学难点与重点
1.教学重点
-信息社会概念的理解:强调信息社会是以信息为主要资源,信息技术为关键驱动力的社会形态,例如,通过讨论互联网对人们生活的影响,帮助学生理解信息社会的特征。
-信息技术的应用:重点讲解信息技术在各个领域的应用,如教育、医疗、交通等,以实例说明信息技术如何改变传统行业,如通过展示数字化图书馆如何提升学习效率。
-信息伦理与法律意识:强调在信息社会中遵守法律法规和道德规范的重要性,例如,通过分析网络隐私泄露的案例,让学生理解个人数据保护的意义。
2.教学难点
-信息社会变迁的复杂性:理解信息社会发展的多元性和复杂性,如信息技术如何在不同国家和地区产生不同的影响。
-信息技术对就业的影响:分析信息技术如何影响就业结构,例如,自动化对传统工作岗位的冲击。
-信息伦理道德的判断:在信息时代,如何正确判断信息伦理问题,例如,面对网络谣言,学生应如何判断其真实性并作出适当反应。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统介绍信息社会的概念和发展,为学生奠定理论基础。
2.讨论法:组织学生围绕信息技术在不同领域的应用进行讨论,激发思维。
3.案例分析法:通过分析具体案例,如社交媒体对信息传播的影响,帮助学生理解信息社会的复杂性。
教学手段:
1.多媒体演示:使用PPT展示信息社会的发展历程和关键技术,增强视觉效果。
2.网络资源整合:利用网络平台提供相关视频、文章等资源,拓展学生视野。
3.实践操作:指导学生使用信息系统,如社交媒体平台,体验信息技术的实际应用。
教学过程设计
(用时:45分钟)
一、导入环节(5分钟)
1.播放视频:《未来世界》片段,展示信息技术在日常生活和工作中的应用。
2.提问:视频中展示了哪些信息技术?这些技术对我们生活有什么影响?
3.引导学生思考:我们生活在一个怎样的社会?信息技术对我们有什么意义?
二、讲授新课(15分钟)
1.信息社会的概念(5分钟)
-讲解信息社会的定义和特征。
-结合案例,如移动支付、在线教育等,说明信息社会的表现。
2.信息技术的应用领域(5分钟)
-介绍信息技术在教育、医疗、交通等领域的应用。
-通过图片展示,如在线教育平台、远程医疗系统等。
3.信息伦理与法律意识(5分钟)
-讲解信息伦理的基本原则。
-分析网络谣言、隐私泄露等案例,引导学生思考如何遵守信息伦理。
三、巩固练习(10分钟)
1.小组讨论(5分钟)
-将学生分成小组,讨论信息技术对社会生活的影响。
-每组选派代表分享讨论成果。
2.课堂问答(5分钟)
-提问:如何正确使用信息技术?
-引导学生思考信息技术使用中的道德和法律问题。
四、师生互动环节(15分钟)
1.案例分析(5分钟)
-分析一个具体的案例,如社交媒体对信息传播的影响。
-引导学生分析案例中涉及的信息技术和社会问题。
2.信息技术创新(5分钟)
-讨论信息技术在未来的发展趋势,如人工智能、物联网等。
-鼓励学生发挥想象力,提出自己的创新点子。
3.信息伦理道德辩论(5分钟)
-分组进行辩论,一方支持信息自由,另一方支持信息监管。
-引导学生思考信息伦理道德的重要性。
五、课堂小结(5分钟)
1.总结本节课的核心内容。
2.强调信息素养在信息社会中的重要性。
3.布置课后作业,如撰写一篇关于信息技术应用的短文。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-信息社会的起源与发展:介绍信息社会的起源,从第一台计算机的诞生到互联网的普及,以及信息技术对社会经济、文化的影响。
-信息技术的分类与应用:详细列举信息技术的不同类型,如计算机技术、通信技术、网络技术等,并分析其在各个领域的应用案例。
-信息伦理与法律案例:收集国内外典型的信息伦理与法律案例,如网络诈骗、数据泄露等,
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