二年级道德与法治上册 第三单元 1 我爱秋天 2 果实长大不容易说课稿 浙教版.docx

二年级道德与法治上册第三单元1我爱秋天2果实长大不容易说课稿浙教版

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设计思路

本课结合二年级学生的认知特点，通过观察、体验、讨论等方式，让学生感受秋天的美丽，了解果实成长的艰辛，培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。教学活动围绕“我爱秋天”和“果实长大不容易”两大主题展开，以图片、视频、实物等形式呈现，激发学生的学习兴趣，提高道德与法治素养。

核心素养目标

培养学生观察自然、感受季节变化的能力，增强对大自然的热爱和保护意识。通过参与果实成长过程的学习，提升学生的劳动认知，培养珍惜劳动成果、感恩生活的情感。同时，锻炼学生合作交流、表达分享的能力，促进道德情感的培养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生通过观察、体验，感受秋天的美丽景色和果实成熟的喜悦。

②帮助学生理解果实生长的艰辛，认识到劳动的价值和农民的辛勤。

2.教学难点，

①使学生能够将观察到的自然现象与道德情感相结合，形成对大自然的尊重和爱护。

②引导学生通过角色扮演、小组讨论等形式，深入理解果实成长的每一个环节，培养对劳动的敬畏之心。

③帮助学生将珍惜劳动成果的理念内化为自身的行为准则，学会感恩和分享。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，直观展示秋天的景象和果实生长过程。

2.引入讨论法，组织学生分组讨论果实成长的不易，引导学生分享自己的感悟。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演农民，体验劳作的辛苦，培养珍惜粮食的意识。

4.运用游戏法，通过“果实接力”等游戏，让学生在游戏中感受秋收的喜悦和团队协作的重要性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《秋天的田野》和《果实生长过程》），明确预习目标和要求，如观察秋天的自然景象，记录果实生长的各个阶段。

-设计预习问题：围绕“我爱秋天”和“果实长大不容易”主题，设计问题如“你见过哪些秋天的景色？”“果实是如何从开花到结果的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解秋天的自然景象和果实生长的基本过程。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放秋天的自然视频，引出“我爱秋天”主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解秋天的特点，如气候、动植物变化等，以及果实生长的过程，结合实例如苹果、橘子等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“果实成长接力”游戏，让学生扮演不同的角色，体验果实从开花到成熟的过程，理解劳动的艰辛。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么果实会从绿色变成红色？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“果实成长需要哪些条件？”

-参与课堂活动：学生积极参与“果实成长接力”游戏，体验果实生长的各个阶段，感受劳动的成果。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“果实为什么有的甜有的酸？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日记作业，要求学生记录家中的果实生长情况，并写下自己的感受。

-提供拓展资源：推荐相关书籍《果实的故事》，供学生进一步了解果实的生长和种类。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生继续观察，提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察日记作业，巩固课堂所学，并培养观察能力和写作能力。

-拓展学习：学生利用推荐的书籍，进行拓展学习，加深对果实生长过程的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地观察和记录。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秋天的自然现象：介绍秋天的气候变化、动植物的变化、农作物的收获等自然现象，如落叶、果实成熟、候鸟迁徙等。

-果实生长过程：详细讲解果实的生长周期，包括开花、授粉、结果、成熟等阶段，以及影响果实生长的因素，如阳光、水分、土壤等。

-农民劳动：介绍农民在果实生长过程中的辛勤劳动，如播种、施肥、灌溉、收割等，以及现代农业技术对果实生长的促进作用。

-环保意识：探讨果实生长与环境保护的关系，如减少农药使用、合理灌溉、保护土壤等，培养学生的环保意识。

-传统文化：介绍与秋天和果实相关的传统文化，如中秋节、