一年级语文上册 汉语拼音 6 j q x说课稿 新人教版.docx

一年级语文上册汉语拼音6jqx说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

一年级语文上册汉语拼音6jqx

本节课主要学习汉语拼音中的声母j、q、x。通过学习这些声母的发音、书写和与韵母组合的规律，帮助学生掌握拼音拼读技巧，为后续的识字、阅读打下基础。

核心素养目标

1.培养学生准确感知和模仿汉语拼音的声母j、q、x的发音能力，提高语言表达的规范性。

2.通过观察和练习，培养学生细致观察、认真听辨的语文素养，增强对语音变化的敏感度。

3.引导学生感受拼音学习的乐趣，激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在入学前已经具备了一定的语言基础，能够听懂日常用语，并能够说出一些简单的词汇。在入学后的拼音学习中，他们已经掌握了a、o、e三个单韵母的发音和书写，以及一些简单的拼读规则。但对于声母j、q、x的发音和书写，他们可能还处于初步接触阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对拼音学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，模仿能力强，但注意力容易分散。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听和模仿来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过视觉观察和书写练习来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习声母j、q、x时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，声母j、q、x的发音与学生的母语发音可能存在差异，学生需要克服发音上的困难；其次，声母j、q、x的书写有一定的难度，学生需要掌握正确的笔顺和书写规范；最后，学生在拼读时可能会混淆声母与韵母的组合，需要教师引导他们正确拼读。因此，教师需要通过多样化的教学方法和练习活动，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师示范j、q、x的发音和书写，让学生直观学习，提高学习效率。

2.游戏法：设计拼音拼读游戏，让学生在游戏中学习，激发学习兴趣。

3.合作学习法：组织学生分组练习，互相纠正发音，培养合作精神和自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示拼音字母的图片和动画，增强视觉效果。

2.音频播放：播放标准发音的音频，帮助学生纠正发音。

3.教学软件：运用拼音教学软件，提供互动练习，提高学生参与度。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，我们之前学习了a、o、e三个单韵母，今天我们要学习的是声母j、q、x。你们知道这些声母有什么特点吗？）

（学生：不知道，老师您给我们讲讲吧。）

（教师：好的，今天我们就一起来探索j、q、x的奥秘。）

二、新课学习

1.声母j、q、x的发音

（教师：现在我们先来学习声母j、q、x的发音。请大家跟我一起，先看图，然后听音，最后跟读。）

（学生：好的。）

（教师：j的发音是舌尖顶住上齿背，然后迅速释放，发出“j”的音。q的发音是舌尖顶住上齿背，然后迅速释放，发出“q”的音。x的发音是舌尖抵住上齿背，然后迅速释放，发出“x”的音。）

（教师：现在请大家试着跟读，看看谁读得最准确。）

（学生：开始跟读。）

2.声母j、q、x的书写

（教师：接下来，我们学习声母j、q、x的书写。请大家拿出书，按照书上的笔顺，认真书写。）

（学生：拿出书，认真书写。）

（教师：书写时要注意笔顺，先写横折，再写竖折，最后写横。）

（教师：现在请大家展示一下自己的书写成果。）

（学生：展示书写成果。）

3.声母j、q、x与韵母的组合

（教师：我们已经学会了声母j、q、x的发音和书写，接下来我们要学习它们与韵母的组合。）

（学生：好的。）

（教师：请大家拿出书，找到拼音表，看看j、q、x可以和哪些韵母组合。）

（学生：找到拼音表，观察组合。）

（教师：j可以和a、o、e、i、u、ü组合，q可以和a、o、e、i、u、ü组合，x可以和a、o、e、i、u、ü组合。）

（学生：记住组合。）

（教师：现在请大家试着拼读一下这些组合，看看谁拼读得最准确。）

（学生：开始拼读。）

4.课文主旨内容探究

（教师：现在我们来学习一篇课文，通过课文来巩固我们今天学习的知识。）

（学生：好的。）

（教师：这篇课文是《小蝌蚪找妈妈》，它讲述了小蝌蚪找妈妈的故事。）

（学生：阅读课文，了解故事内容。）

（教师：请大家找出课文中含有j、q、x的词语，并试着拼读出来。）

（学生：找出词语，拼读。）

（教师：很好，大家都能正确拼读。现在请大家用自己的话来描述一下这个故事。）

（学生：描述故事。）

（教师：大家说得很好，这个故事告诉我们，要勇敢、坚持，才能找到自己的妈妈。）

三、巩固练习

1.拼