Unit4 What can you do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4Whatcanyoudo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、设计意图

本节课以“Unit4Whatcanyoudo”为主题，旨在通过趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的口语表达能力。同时，通过了解学生的兴趣爱好，培养学生的团队合作精神和自信心。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和创新能力。通过学习“Unit4Whatcanyoudo”，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的能力，增强口语交流能力；同时，通过小组合作活动，提升团队合作和解决问题的能力，培养学生的创新思维和跨文化交际意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对英语学习的兴趣逐渐增强，他们已经掌握了一定的英语基础，如26个字母的读写、简单的问候语、日常用品的名称等。在本单元之前，学生可能已经接触过描述能力、兴趣和活动的相关词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新事物充满好奇，对英语歌曲、游戏等互动性强的活动表现出浓厚兴趣。他们具备一定的自主学习能力，能够通过听、说、读、写等活动提升英语水平。学习风格上，学生既有喜欢独立学习的，也有偏好小组合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对描述能力相关的词汇和句型记忆困难，难以准确表达自己的能力。此外，学生在小组合作中可能遇到沟通不畅、分工不均等问题，影响学习效果。同时，由于年龄特点，部分学生可能在课堂上容易分心，需要教师给予适当的引导和关注。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如图片卡片、动作卡片）

-课程平台：人教PEP版英语五年级上册教材配套的电子教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台

-教学手段：PPT课件、视频片段、歌曲、游戏、角色扮演等

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于描述能力的英语视频，了解相关词汇和句型。

设计预习问题：围绕“Unit4Whatcanyoudo”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你有什么特别的技能？”、“你最喜欢做什么活动？”等，引导学生自主思考，预测可能学到的内容。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述能力的相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如列出自己会做的活动。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放描述能力的歌曲或相关视频，引出“Unit4Whatcanyoudo”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解本单元的核心词汇和句型，如“cando”、“Ican...”等，结合学生的实际能力进行举例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己能做的事情，以及小组合作完成的角色扮演活动，如模拟在游乐园中的互动。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何用英语描述自己的能力？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演活动，提高口语表达能力。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如询问同学如何用英语表达某项技能。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述能力的相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本单元内容，布置如“用英语写一篇关于自己能力的短文”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与描述能力相关的拓展资源，如英语阅读材料、在线英语游戏等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如纠正语法错误，表扬进步。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如阅读相关的英语故事书，提高自己的英语水平。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考如何更好地用英语描述自己的能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主