Unit 2 We’re Family! Section B (2a~2b) 说课稿 - 2024-2025学年七年级上册英语人教版（2024）.docx

Unit2We’reFamily!SectionB(2a~2b)说课稿-2024-2025学年七年级上册英语人教版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2We’reFamily!SectionB(2a~2b)

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自人教版七年级上册英语教材Unit2We’reFamily!SectionB(2a~2b)，通过学习本节课，学生将掌握如何用英语描述家庭成员以及家庭成员之间的关系，提高学生的听力和口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、朗读2a部分的对话，能够用所学词汇和句型介绍自己的家庭成员及其关系。

2.文化意识：学生通过学习，理解家庭成员之间的称呼和关系在不同文化背景下的表达方式。

3.思维品质：培养学生通过观察图片和听力材料，预测和推理对话内容的能力。

4.学习能力：学生能够通过小组合作，自主学习和交流，提高英语听说能力，培养合作学习的习惯。

学情分析

本节课的对象是2024-2025学年七年级（1）班的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的英语基础，掌握了一些基本的日常用语和简单的句型结构。在能力方面，学生的听力和口语能力处于起步阶段，需要通过大量的实践来提高。在素质方面，学生们好奇心强，乐于模仿，但注意力有时容易分散。

行为习惯上，学生们已经养成了按时到校、按时完成作业的良好习惯，但在课堂参与度和小组合作方面还有待加强。对于本课程的学习，学生们表现出积极的态度，但可能由于语言环境的限制，他们在实际运用英语时可能缺乏自信。

这些特点对课程学习的影响如下：学生们对新鲜事物有较高的兴趣，有利于激发他们对英语学习的热情；然而，由于注意力易分散，教师需要设计有趣且富有挑战性的活动来吸引他们的注意力。此外，加强小组合作和课堂参与度的训练，有助于提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

教学资源

-人教版七年级上册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音响设备

-2a部分的听力材料

-家庭成员关系图示

-小组讨论指导卡片

-黑板和粉笔

-教学PPT或课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张多样化的家庭树图片，询问学生：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”，引导学生谈论自己的家庭成员。

-回顾旧知：快速复习上节课学习的家庭成员词汇和介绍自己的句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍2a部分的对话内容，重点讲解对话中的新词汇和句型，如“Who’sthis?Thisis…He/Sheismy…”等。

-举例说明：通过展示教材中的2a图片，用中文和英文解释家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。

-互动探究：让学生分成小组，根据2b部分的图片，预测对话内容，并尝试用所学句型进行角色扮演。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在小组内轮流进行角色扮演，模仿2a部分的对话，用所学句型和词汇介绍自己的家庭成员。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供必要的帮助和鼓励。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学的词汇和句型，教师提问：“Whatdidwelearntoday?”，引导学生总结。

-强调家庭成员之间的称呼和关系在英语表达中的重要性，提醒学生在实际交流中注意使用。

5.作业布置（约5分钟）

-听力作业：让学生回家后听2a部分的对话录音，跟读并模仿发音。

-口语作业：要求学生用英语写一篇简短的自我介绍，包括家庭成员和关系，第二天课堂上进行分享。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-扩展活动：教师可以设计一些与家庭成员相关的游戏，如“猜猜我是谁？”或“家庭接力赛”，让学生在游戏中进一步巩固所学内容。

-家长参与：鼓励学生将所学内容带回家，与家长进行互动，让家长了解学生的学习情况，增强家校联系。

7.课堂反馈（约5分钟，可选）

-教师通过提问或小测验的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

-鼓励学生提出对本节课的看法和建议，以便教师调整教学方法，提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的家庭》英文小册子，内容包括不同类型的家庭结构，如单亲家庭、大家庭、收养家庭等，以及相关的英语表达。

-《英语家庭文化》阅读材料，介绍英语国家的家庭文化、节日庆祝和家庭习俗。

-《英语口语表达》小册子，包含家庭成员介绍的实用句型和常用表达，如询