5.2　数据的采集　说课稿　2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

5.2数据的采集说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

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设计意图

本节课的设计意图在于通过教授数据采集的基本方法，让学生理解并掌握如何从现实世界中获取有价值的信息，并能够运用所学知识解决实际问题。结合粤教版高中信息技术必修1第五章第二节“数据的采集”，我将引导学生了解数据采集的重要性，掌握常用的数据采集工具和技术，以及如何对采集到的数据进行有效管理和分析，为后续数据加工和处理打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过数据的采集教学，学生将提升对信息价值的认识，增强从现实生活中发现、分析并解决问题的能力。计算思维方面，学生将学会运用信息技术工具进行数据采集，培养逻辑思维和数据处理能力。创新意识方面，鼓励学生探索多种数据采集途径，激发创新思维，为将来的信息时代发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据采集的基本概念与重要性；

②常用的数据采集方法与工具的使用；

③数据采集过程中的注意事项及数据清洗的基本操作。

2.教学难点

①理解并运用不同的数据采集方法在实际情境中的应用；

②数据采集过程中的隐私保护与合规性问题；

③对采集到的数据进行有效整理、清洗和分析，确保数据质量。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和项目导向学习，确保理论与实践相结合。

2.教学活动：开展小组讨论，通过角色扮演模拟数据采集过程，以及设计实验来实际操作数据采集工具。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示案例，使用在线平台和模拟软件辅助教学，增强互动性和实践性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以现实生活中的数据采集案例（如手机APP使用数据、网络购物数据分析等）引入，让学生思考数据采集在日常生活中的作用。

回顾旧知：简要回顾上一节课所学的信息处理基本概念，为学生理解数据采集打下基础。

2.新课呈现（约35分钟）

讲解新知：详细介绍数据采集的定义、重要性以及常用的采集方法。

举例说明：结合课本案例，讲解数据采集的实际操作步骤和可能遇到的问题。

互动探究：分组讨论，每组选择一种数据采集方法，讨论其在实际中的应用和可能面临的挑战。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每组根据讨论结果，设计一个简单的数据采集项目，并尝试实施。

教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：总结本节课的重点内容，强调数据采集在信息处理中的关键作用，并简要回顾学生们的实践成果。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课所学，选择一个感兴趣的主题，设计一个完整的数据采集方案，下节课分享讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据采集的发展趋势：介绍大数据、云计算等现代技术在数据采集中的应用，以及数据采集技术的发展方向。

-数据采集案例分析：提供国内外具有代表性的数据采集案例，如政府数据开放平台、企业数据采集实践等。

-数据采集与隐私保护：探讨数据采集过程中的隐私保护问题，分析相关法律法规，如《中华人民共和国个人信息保护法》等。

-数据处理工具介绍：介绍常用的数据处理工具，如Excel、Python等，以及它们在数据采集中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注大数据、人工智能等现代信息技术的发展，了解数据采集在这些领域的应用，提高信息意识。

-建议学生阅读相关书籍、文章，深入了解数据采集的基本原理和方法，为实际操作打下坚实基础。

-引导学生关注数据采集与隐私保护的平衡，提高法律意识，遵守相关法律法规。

-建议学生尝试使用不同的数据处理工具，掌握基本的数据处理技能，提高数据处理能力。

-鼓励学生参加实际的数据采集项目，将所学知识应用于实际，提高实践操作能力。

-推荐学生参加各类信息技术竞赛，如数据科学竞赛，锻炼数据处理和分析能力。

-建议学生关注国内外数据采集相关的政策、动态，了解数据采集在各个领域的发展趋势。

板书设计

1.重点知识点

①数据采集的定义及重要性；

②常用的数据采集方法；

③数据采集过程中的注意事项。

2.重点词汇

①数据采集；

②信息源；

③采集工具；

④数据清洗；

⑤隐私保护。

3.重点句子

①数据采集是信息处理的第一步；

②合理选择数据采集方法可以提高数据质量；

③在数据采集过程中，要遵守相关法律法规，保护个人隐私。