5.4 核裂变与核聚变（说课稿）高中物理同步备课系列（人教版2019选择性必修第三册）.docx

5.4核裂变与核聚变（说课稿）高中物理同步备课系列（人教版2019选择性必修第三册）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

5.4核裂变与核聚变（说课稿）高中物理同步备课系列（人教版2019选择性必修第三册）

本节内容以核裂变与核聚变为主题，通过对比分析，使学生了解核能的释放方式，理解其应用场景和原理。结合课本实验和实例，引导学生探究核能的利用及其在能源、军事等方面的应用，培养学生科学探究精神和实践能力。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①核裂变与核聚变的概念理解，包括它们的基本原理和特点；

②核能释放的计算方法，特别是质量亏损和结合能的计算；

③核能应用的实际例子，如核电站的工作原理和核武器的基本类型。

2.教学难点，

①核裂变和核聚变过程中能量释放的原因和机制，需要学生理解质能方程的意义；

②核能释放过程中的安全性问题和环境保护措施，如核废料处理；

③核能利用的伦理和社会影响，如核能对环境的影响和核能安全使用的责任。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版2019选择性必修第三册物理教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如核裂变和核聚变过程的动画演示、实际应用案例图片等。

3.实验器材：根据教学安排，准备相关实验器材，如模拟核反应堆模型、放射性物质安全展示等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，配备实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于能源危机和可持续能源发展的视频，引导学生思考当前能源问题。

2.提出问题：为什么传统的化石能源会带来环境问题？有没有其他清洁能源可以替代？

3.学生讨论：分组讨论，分享对清洁能源的理解和期望。

4.总结：引出核能作为一种清洁能源，探讨核能的利用方式。

二、讲授新课（15分钟）

1.核裂变与核聚变的概念讲解，介绍它们的基本原理和特点。

用时：3分钟

2.核能释放的计算方法，讲解质量亏损和结合能的计算公式。

用时：5分钟

3.核能应用的实际例子，如核电站的工作原理和核武器的基本类型。

用时：7分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课本中的例题，巩固核能释放的计算方法。

用时：5分钟

2.小组讨论，解决课本中的思考题，加深对核能应用的理解。

用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：核能应用有哪些优点和缺点？

2.学生回答，教师点评和总结。

3.提问：如何确保核能的安全使用？

4.学生讨论，分享自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示核裂变和核聚变的实验模型，引导学生观察和思考。

用时：5分钟

2.学生分组进行模拟实验，观察核能释放的现象。

用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讨论核能发展对社会和环境的影响，培养学生社会责任感。

2.引导学生思考如何平衡核能利用与环境保护的关系。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调核能释放的计算方法和应用。

2.布置课后作业，要求学生完成课本中的相关练习题，并思考核能的未来发展。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-核能的历史发展：介绍核能的发现历程，从放射性元素的发现到核能的应用，包括核能的和平利用和军事应用。

-核能技术进展：探讨当前核能技术的发展趋势，如第四代核能技术、核聚变能源的研究进展等。

-核能安全与环境保护：分析核能利用过程中可能遇到的安全问题，以及如何通过技术和管理手段来减少核辐射对环境的影响。

-核能政策与法规：介绍国际上关于核能利用的政策法规，以及我国在核能领域的法律法规和标准。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《核能：科学与应用》、《核能技术导论》等，深入了解核能的科学原理和技术应用。

-观看科普视频：通过在线平台观看核能科普视频，如《核能的奥秘》、《核能的未来》等，以图文并茂的方式学习核能知识。

-参观核能设施：组织学生参观核电站、核研究机构等，实地了解核能的利用过程和安全措施。

-开展小组研究：让学生分组研究核能利用的某个具体领域，如核废料处理、核能发电的经济性分析等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-参与科学竞赛：鼓励学生参加与核能相关的科学竞赛，如全国青少年科技创新大赛等，激发学生的科学兴趣和创新能力。

-访谈专业人士：邀请核能领域的专家或工程师来校进行讲座，与学生面对面交流，解答学生的疑问，拓宽学生的视野。

-制作科普展板：让学生制作关于核能的科普展板，展示核能的历史、现状和未来，提高学生的综合素养和表达能力。

-参与模拟实验