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《Unit2Aboutme》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

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授课地点

教具

教学内容

《Unit2Aboutme》是2024-2025学年北师大版一年级上册英语课程的一部分。本章节主要围绕自我介绍展开，包括介绍自己的名字、年龄、爱好等内容。通过学习，学生能够掌握关于自己的基本信息表达方式，并能进行简单的自我介绍。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际对话和互动，提高语言表达能力，增强跨文化交际意识，发展批判性思维，同时通过自主学习活动，提升英语学习策略和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确运用新词汇和句型进行自我介绍。

2.学生能够听懂并理解关于个人信息的问题。

难点：

1.学生在运用新词汇和句型时，可能会出现发音不准确或语法错误。

2.学生在回答问题时，可能缺乏足够的词汇来表达自己的想法。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、图片辅助和角色扮演等活动，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计发音练习环节，引导学生正确发音，并通过听音模仿来纠正错误。

3.鼓励学生进行小组讨论，互相提问和回答，增加实际运用机会，同时教师提供及时的反馈和纠正。

4.利用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们运用英语表达的积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版一年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、卡通人物图片以及相关的视频资料，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备磁带或播放设备，以便播放英语歌曲和听力材料。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括自我介绍海报墙和小组讨论区，以营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢介绍自己吗？你们知道如何用英语介绍自己吗？”

展示一些关于不同文化中自我介绍的图片或视频片段，让学生初步感受自我介绍的魅力或特点。

简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要组成元素，如姓名、年龄、爱好等。

详细介绍自我介绍的组成部分或功能，使用简单的句型和词汇列表帮助学生理解。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我介绍来建立良好的人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自我介绍的方面进行深入讨论，如如何介绍自己的爱好或家庭。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括自我介绍的要点和表达方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我介绍。

布置课后作业：让学生回家后用英语写一段关于自己的介绍，并准备在下次课上进行分享。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFamily》阅读材料：学生可以阅读关于家庭成员介绍的短文，了解不同文化中家庭成员的称呼和关系。

-《MyHobbies》阅读材料：提供关于个人爱好的描述性文章，让学生了解不同的爱好及其相关词汇。

-《MySchoolLife》阅读材料：介绍学校生活的文章，包括学校设施、课程安排等，帮助学生扩展对学校生活的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭作业：让学生回家后用英语写一篇关于自己家庭的小短文，包括家庭成员、家庭活动等。

-角色扮演：学生可以与家人一起进行角色扮演，用英语模拟在社交场合中的自我介绍。

-爱好调查：学生可以调查自己和他人的爱好，并制作一份小报告，分享给同