七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 10.1 法律为我们护航说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长10.1法律为我们护航说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计紧密结合七年级道德与法治下册第四单元“走进法治天地”第十课“法律伴我们成长”的内容，以“法律为我们护航”为主题，通过案例分析和小组讨论，引导学生了解法律的作用，认识法律对个人成长的保护，培养学生的法治意识和法律素养。教学设计注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，提高课堂实效。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对法律有一定的初步了解，他们可能已经学习过基本的法律概念，如法律的定义、法律的特征等。然而，对于法律如何在实际生活中发挥保护作用，以及不同法律对个人成长的影响，他们的认识可能还比较模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律这一主题的兴趣可能因个人经历和家庭教育而异。部分学生可能对法律有浓厚兴趣，愿意主动探索；而部分学生可能对此感到抽象和枯燥。在能力方面，学生已具备一定的逻辑思维和分析能力，但需要通过具体案例来加深理解。学习风格上，学生既有偏好于理论学习的学生，也有更倾向于实践操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律时可能遇到的困难包括：理解法律条文与实际生活的联系、区分不同法律的作用和适用范围、以及如何在面对法律问题时做出正确的判断。此外，由于法律概念较为抽象，学生可能难以将理论知识转化为实际应用，这是他们在学习过程中可能面临的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》下册第四单元“走进法治天地”第十课“法律伴我们成长”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志图片、法律案例视频等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：准备法律知识卡片、案例分析材料等，以便学生在课堂上进行互动和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供充足的空间进行小组合作，同时确保教室环境安静、整洁，以利于学生集中注意力。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放与法律相关的短视频，如法庭审判、法律援助等，激发学生对法律的好奇心和兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的法律基本概念，如法律的定义、法律的特征等，为学习本节课内容做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.法律的定义：详细讲解法律的定义，强调法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

b.法律的作用：讲解法律对个人成长、社会稳定、国家发展的重要作用，如保护公民合法权益、维护社会公平正义等。

c.法律与个人成长的关系：分析法律如何为个人成长护航，如法律保障未成年人的受教育权、劳动权等。

2.举例说明：

a.通过具体案例，如校园欺凌、网络诈骗等，展示法律在保护公民合法权益方面的作用。

b.结合学生生活实际，如交通安全、消费维权等，引导学生认识法律在日常生活中的重要性。

3.互动探究：

a.将学生分成小组，针对案例进行讨论，分析法律在其中的作用。

b.引导学生思考：在遇到法律问题时，应该如何运用法律武器保护自己？

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.学生根据所学知识，编写一则与法律相关的情景剧，展示在现实生活中如何运用法律解决问题。

b.学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，提高学生对法律知识的运用能力。

2.教师指导：

a.教师巡视各小组，给予学生指导和帮助，确保学生能够顺利完成活动。

b.针对学生在活动过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调法律对个人成长的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律法规。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生课后收集与法律相关的新闻或案例，撰写一篇心得体会。

2.学生结合所学知识，为班级制定一份“校园法律知识普及手册”，提高班级同学的法治意识。

六、知识点梳理

一、法律的定义与特征

1.法律的定义：由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

2.法律的特征：

a.国家制定或认可

b.具有普遍约束力

c.以国家强制力保证实施

二、法律的作用

1.法律对个人成长的作用：

a.保护个人合法权益，如受教育权、劳动权等。

b.指导个人行为，帮助个人形成正确的行为习惯。

c.维护社会公平正义，保障个人在社会中的地位和尊严。

2.法律对社会稳定的作用：

a.维护社会秩序，防止犯罪行为的发生。

b.促进