5 活动四 玩转拨钟游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）.docx

5活动四玩转拨钟游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）

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设计思路

本节课以“5活动四玩转拨钟游戏”为主题，通过实际操作和游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。结合一年级上册数学北京版教材，设计了一系列与时间有关的实践活动，旨在培养学生的观察能力、动手能力和数学思维能力。通过本节课的学习，学生能够掌握基础的计时方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生观察和操作能力，通过拨钟游戏，提高学生动手实践和解决问题的能力。

2.培养学生时间观念，使学生认识到时间的重要性，形成珍惜时间的良好习惯。

3.培养学生合作交流意识，在小组活动中，学会与他人分享和协作，提高沟通能力。

4.培养学生数学思维能力，通过分析、比较和归纳，提高数学逻辑思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级上册的学生在数学学习方面，已经初步掌握了10以内数的认识、加减法运算、认识图形等基础知识。在时间概念方面，学生已对日历、时钟等有初步的认识，但具体到拨钟的操作和时间的计算，学生可能还缺乏实际操作的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏和活动尤其感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢直观操作，有的则更倾向于听觉和视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习拨钟游戏时，学生可能会遇到以下困难：

-对于时间概念的抽象理解有一定难度，难以将时间与实际生活联系起来。

-拨钟操作需要一定的手眼协调能力，部分学生可能在这一环节遇到挑战。

-在小组合作中，学生可能面临沟通不畅、分工不均等问题，影响学习效果。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过设置生活化的情境，如“早上起床、中午吃饭、下午上学”等，引导学生将时间与日常生活相结合，提高学习的趣味性和实用性。

2.结合游戏教学法，设计“拨钟比赛”等游戏活动，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中学习和运用时间知识。

3.运用多媒体教学，利用电子钟、PPT等展示时间的变化，帮助学生直观理解时间概念，同时提高课堂的视觉效果。

4.实施小组合作学习，通过小组讨论、互帮互助的方式，培养学生的合作能力和沟通技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于时钟运作原理的视频。

设计预习问题：围绕“拨钟游戏”课题，设计问题如“时钟上的时针、分针和秒针分别代表什么？如何正确拨动时钟？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时钟的基本运作原理。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“拨钟游戏”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小熊学拨钟”引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解拨钟的步骤和方法，结合实物时钟模型进行示范。

组织课堂活动：设计“拨钟接力”游戏，让学生在游戏中学习拨钟。

解答疑问：针对学生在游戏中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与“拨钟接力”游戏，体验拨钟的乐趣。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解拨钟的步骤和方法。

实践活动法：设计“拨钟接力”游戏，让学生在实践中掌握拨钟技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解拨钟的步骤和方法，掌握拨钟技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭拨钟挑战”作业，让学生在家与家长一起练习拨钟。

提供拓展资源：提供与时间相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：