Unit 4 school days Reading 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4schooldaysReading说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以Unit4schooldaysReading为教学内容，旨在通过阅读活动，帮助学生了解学校生活的多样性，提升学生的阅读理解能力和词汇积累。通过真实语境的创设，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课围绕培养学生英语核心素养展开，旨在提升学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过阅读学校生活相关文章，学生将能够增强跨文化理解，提高在真实语境中运用英语的能力，同时培养批判性思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握关于学校日子的英语表达，如“schoolday”、“homework”、“classschedule”等。

-识别并分析文章中的关键信息，如学校活动的描述、学生的感受和观点。

-能够运用所学词汇和句型描述自己的学校生活。

2.教学难点：

-理解并运用比较复杂的句型结构，如条件句、原因状语从句等。

-正确理解和区分同义词或近义词，如“subject”和“course”、“attend”和“goto”。

-在阅读过程中，识别并理解文章中的隐含意义和作者的态度。例如，理解“Despitethechallenges,sheenjoysherschooldays”这句话中作者对学校生活的积极态度。

-在口头表达中，能够流畅地描述自己的学校生活，并能够使用恰当的连接词和过渡句来组织语言。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的译林版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与学校生活相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示课文内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；确保教室安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学校生活的视频或图片，引导学生回忆自己的学校生活，激发学生对本节课的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考“你最喜欢的学校活动是什么？”等问题，引发学生对学校生活的思考。

3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的学校生活经历，培养团队合作能力。

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍课文背景：简要介绍课文所涉及的学校生活场景，如课堂、图书馆、操场等。

2.阅读课文：学生自主阅读课文，教师巡回指导，帮助学生理解课文内容。

3.词汇讲解：讲解课文中的重点词汇，如“subject”、“homework”、“classschedule”等，并进行例句展示。

4.句型讲解：讲解课文中的复杂句型，如条件句、原因状语从句等，并进行实际运用示例。

（三）巩固练习（15分钟）

1.词汇练习：进行词汇卡片游戏，让学生通过游戏形式复习课文中的重点词汇。

2.句型练习：进行句型转换练习，让学生运用所学句型描述自己的学校生活。

3.阅读理解：完成课文后的阅读理解练习，巩固学生对课文内容的理解。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课文内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：鼓励学生提出自己对课文内容的疑问，教师进行解答。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论课文中的某个话题，如“你如何看待学校生活？”

2.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，进行情景对话，提高学生的口语表达能力。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生的收获。

2.拓展：布置课后作业，让学生运用所学知识描述自己的学校生活，培养写作能力。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.词汇：

-schoolday：学校的一天

-homework：家庭作业

-classschedule：课程表

-subject：科目

-course：课程

-attend：参加，出席

-goto：去，前往

-despite：尽管

-challenge：挑战

-enjoy：享受

-activity：活动

-schedule：时间表

-library：图书馆

-playground：操场

-classroom：教室

-teacher：老师

-student：学生

-principal：校长

-schooluniform：校服

2.句型：

-Whatdoyoudoonsc