五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味说课稿2 新人教版.docx

五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3尝尝苦滋味说课稿2新人教版

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教学内容

新人教版五年级品德与社会下册第一单元“成长的快乐与烦恼”第3课“尝尝苦滋味”。本课主要围绕成长过程中可能遇到的困难和挫折展开，引导学生认识苦味的来源，学会面对困难，体验成长的快乐。通过学习，学生将了解苦味的意义，学会在挫折中成长。

核心素养目标

本课旨在培养学生的道德素养和社会实践能力。学生将通过学习，提升自我认识能力，理解挫折是成长的一部分，学会在逆境中保持积极心态。同时，培养学生的人际交往能力，学会与他人分享和合作，共同面对生活中的困难。通过实践活动，学生将增强社会责任感，认识到个人成长与社会发展的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的道德认知和社会常识，对成长过程中可能遇到的快乐与烦恼有一定的感性认识。他们可能了解一些基本的挫折概念，但对其深层含义和应对策略的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对成长话题普遍感兴趣，他们乐于探索自我，对新鲜事物充满好奇心。在学习能力上，学生具备一定的阅读理解能力和基本的情感表达能力。学习风格上，部分学生可能偏向于独立思考，而另一部分则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解挫折的普遍性和必要性时可能存在困难，他们可能难以接受挫折是成长过程中不可避免的一部分。此外，学生在面对挫折时，可能会表现出情绪波动，难以保持积极的心态。在实践活动中，学生可能因为缺乏经验而难以有效地与他人合作，共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：班级学习平台或教学管理系统

-信息化资源：成长故事视频、挫折教育相关动画、心理辅导文章

-教学手段：图片、故事卡片、小组讨论记录表、成长日志本

教学过程

一、导入新课

1.老师与学生互动，分享自己的成长故事，引导学生思考成长过程中的快乐与烦恼。

2.提问：同学们，你们在成长的过程中遇到过哪些快乐和烦恼的事情呢？

3.学生分享自己的经历，老师总结：成长过程中，我们会遇到各种各样的感受，今天我们就来学习第三课《尝尝苦滋味》。

二、新课讲授

1.阅读课文，理解苦味的含义

-老师引导学生阅读课文，理解苦味的来源和意义。

-提问：同学们，课文中的苦味是指什么？它有什么特点？

-学生回答，老师点评并总结。

2.分析挫折，认识苦味的价值

-老师讲解挫折的概念，引导学生认识挫折是成长过程中的一部分。

-提问：挫折对我们有什么作用？为什么说挫折是成长的良师益友？

-学生讨论，老师点评并总结。

3.体验苦味，学会面对挫折

-老师组织学生进行小组讨论，分享自己面对挫折的经历和感受。

-提问：面对挫折，我们应该怎么做？

-学生分享，老师点评并总结。

4.案例分析，提升应对挫折的能力

-老师展示典型案例，引导学生分析案例中的问题及解决方法。

-提问：从这个案例中，我们学到了什么？

-学生回答，老师点评并总结。

5.角色扮演，模拟应对挫折的场景

-老师组织学生进行角色扮演，模拟应对挫折的场景。

-提问：在这个场景中，你遇到了什么困难？你是如何解决的？

-学生表演，老师点评并总结。

三、巩固练习

1.老师出示与课文相关的练习题，引导学生巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结重点。

2.提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？你们有什么收获？

3.学生回答，老师点评并总结。

五、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-写一篇关于自己成长过程中遇到的挫折的文章。

-与家长分享本节课的学习内容，共同探讨如何应对挫折。

2.学生完成作业，老师批改并给予反馈。

六、教学反思

1.教师在课后对教学过程进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍推荐：《成长的力量》、《挫折教育：让孩子在逆境中茁壮成长》等，这些书籍可以为学生提供更深入的挫折教育知识。

-电影资源：《当幸福来敲门》、《风雨哈佛路》等，通过观看这些励志电影，学生可以更直观地感受到挫折对个人成长的影响。

-心理健康网站：推荐学生访问一些心理健康教育网站，如“中国心理健康网”、“心理发展教育网”等，了解更多的心理调适方法。

2.拓展建议：

-阅读分享会：组织学生开展阅读分享会，让学生分享自己阅读的励志书籍或