4.2生物多样性及其保护说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docx

4.2生物多样性及其保护说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2生物多样性及其保护说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《生物多样性及其保护》，选自2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2第三章第一节。本节课将详细介绍生物多样性的概念、价值、丧失原因以及保护措施。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的生物多样性基础知识相衔接，进一步拓展了生物多样性的内涵、价值及其保护策略。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解生物多样性的重要性，掌握保护生物多样性的方法，为后续学习生物学相关内容奠定基础。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.生命观念：通过学习生物多样性的概念和价值，使学生形成正确的生命观念，认识到生物之间的相互依存和生态系统的复杂性。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析生物多样性丧失的原因，提出合理的保护措施。

3.科学探究：鼓励学生通过调查研究和实验，探究生物多样性的实际情况，提高实践操作能力。

4.责任担当：使学生认识到保护生物多样性的重要性和紧迫性，树立起保护环境、珍爱生物多样性的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①生物多样性的概念、层次和价值：理解生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，以及它们各自的价值。

②生物多样性的保护措施：掌握生物多样性保护的策略和方法，包括就地保护、迁地保护、法律法规制定等。

2.教学难点

①生物多样性与生态环境的关系：深入分析生物多样性在生态系统中的作用，以及生物多样性丧失对生态环境的影响。

②保护生物多样性的具体实践：如何在现实生活中具体实施保护措施，例如如何平衡经济发展与生物多样性保护的关系，如何有效执行保护政策等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物多样性及其保护》章节的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与生物多样性相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及关于生物多样性保护的案例研究。

3.实验器材：如有必要，准备实验所需的动植物标本、模型、实验记录表等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区、实验操作台，以及必要的展示设施。

教学过程

一、导入新课

1.引导学生回顾初中阶段学习的生物多样性基础知识，提出问题：“同学们，你们能告诉我什么是生物多样性吗？它有哪些层次和价值？”

2.根据学生的回答，总结生物多样性的基本概念，并宣布本节课的主题：“今天我们将深入学习生物多样性的概念、价值以及保护措施。”

二、探究生物多样性的概念和价值

1.请同学们打开教材，阅读《生物多样性及其保护》章节，找出生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2.分组讨论，每组选择一个层次，探讨其价值。例如，第一组讨论遗传多样性的价值，第二组讨论物种多样性的价值，第三组讨论生态系统多样性的价值。

3.各组汇报讨论成果，老师进行总结，强调生物多样性在维持生态系统平衡、促进社会经济发展等方面的重要价值。

三、分析生物多样性丧失的原因

1.提问：“同学们，你们知道生物多样性为什么会丧失吗？”引导学生思考并列举一些原因。

2.展示生物多样性丧失的案例，如过度捕猎、栖息地破坏、环境污染等，引导学生深入分析原因。

3.组织学生进行小组讨论，探讨如何解决这些问题，提出保护生物多样性的初步措施。

四、学习生物多样性的保护措施

1.请同学们阅读教材中关于生物多样性保护的内容，找出保护措施的分类：就地保护、迁地保护、法律法规制定等。

2.分别介绍各种保护措施的具体方法，如建立自然保护区、植物园、动物园等，以及相关法律法规的制定和执行。

3.组织学生进行小组讨论，针对某一保护措施，讨论其在实际操作中的优缺点，并提出改进意见。

五、实践环节：模拟生物多样性保护项目

1.将学生分成若干小组，每组代表一个生物多样性保护项目组，如自然保护区建设组、迁地保护组等。

2.每组根据所学知识，设计一个生物多样性保护项目，包括项目名称、目标、具体措施、预期效果等。

3.各组进行项目展示，其他同学作为评审团，对项目进行评价，提出意见和建议。

六、总结与反思

1.回顾本节课的主要内容，引导学生思考：“通过本节课的学习，你们对生物多样性有了哪些新的认识？”

2.组织学生进行课堂小结，分享自己的学习心得和感悟。

3.布置作业：请同学们结合本节课所学，撰写一篇关于生物多样性保护的短