第1课时 克和千克（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版[001].docx

第1课时克和千克（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第1课时克和千克

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象和数学建模能力。通过认识克和千克这两个质量单位，学生能够理解质量在生活中的应用，并学会进行简单的质量单位换算。同时，通过实践活动，学生将发展解决问题的能力和应用意识，提升数学思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解克和千克的概念，区分这两个质量单位。

-掌握克和千克之间的换算关系，能够进行简单的单位转换。

-通过实际物品的称量，学会使用天平进行质量的测量。

2.教学难点：

-克和千克之间的换算理解，特别是从克到千克的换算，需要学生理解1000克等于1千克。

-学生在实际操作中可能难以准确感知克和千克的质量差异，导致换算过程中出现误差。

-对于二年级的学生来说，抽象的质量概念可能难以把握，需要通过具体实例和活动来辅助理解。

-学生在操作天平时，可能会遇到如何平衡天平以及如何读取天平上的刻度等操作上的困难。

教学资源

-软硬件资源：电子秤、天平、砝码、计量单位卡片（克、千克）、质量单位转换表

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：多媒体课件、质量单位转换动画、相关视频素材

-教学手段：实物展示、小组合作、角色扮演、游戏活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对质量单位的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要称量物品的情况吗？比如称体重、称水果等。你们知道我们平时是怎么量物品的重量吗？”

展示一些生活中常见的需要称量的物品图片，如书包、苹果、鸡蛋等。

简短介绍质量单位的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.质量单位基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解质量单位的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解质量单位的基本概念，包括质量是什么以及为什么需要用单位来衡量。

介绍常见的质量单位，如克和千克，并展示它们之间的换算关系。

使用图表或示意图，如质量单位换算表，帮助学生理解克和千克之间的转换。

3.质量单位案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解质量单位的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如烹饪时需要精确称量的食材、购买商品时的重量标注等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解质量单位在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何正确使用质量单位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与质量单位相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的质量单位来测量物品？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对质量单位的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调质量单位的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括质量单位的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调质量单位在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用质量单位。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生回家后尝试使用质量单位进行一些简单的测量活动，如称量家庭成员的体重、测量家中物品的重量等，并记录下来。

鼓励学生在家长的帮助下完成作业，并在下节课分享他们的测量结果和体验。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-质量单位的历史：介绍质量单位的发展历程，从古代的称重工具到现代的电子秤，让学生了解质量单位是如何演变而来的。

-不同文化中的质量单位：探讨不同国家和地区使用的质量单位，如美国的磅、英国的石等，以及它们与克和千克的关系。

-质量单位在实际生活中的应用：收集生活中使用质量单位的实例，如食品包装上的重量标注、服装尺码的重量标准等。

-质量单位的科学探究：介绍一些关于质量科学探究的实验，如利用不同质量的物体进行自由落体实验，观察重力加速度的影响。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中尝试使用质量单位进行测量活动，如称量家庭成员的体重、测量厨房食材的重量等，并记录数据。

-制作质量