广东省揭阳市八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第6课 尊重他人 第2站 学会尊重说课稿 北师大版.docx

广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人第2站学会尊重说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人第2站学会尊重。本课旨在引导学生理解尊重他人的重要性，学习尊重他人的方法和技巧，提高学生的道德素养。通过案例分析和实践活动，使学生认识到尊重他人是人际交往的基本原则，有助于构建和谐的人际关系。

二、核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提高道德素养，树立正确的价值观。通过学习，学生能够理解尊重他人的内涵，学会在日常生活中尊重他人，形成良好的道德行为习惯，增强社会责任感，促进个人全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备一定的道德认知，对尊重他人的概念有一定了解，但可能对尊重他人的具体表现和重要性认识不足。他们可能已经接触过一些关于人际交往和道德规范的教育，但需要进一步深化对尊重他人这一品德的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对道德与法治课程的学习兴趣普遍较高，他们乐于参与讨论和实践活动。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在理解和运用尊重他人的原则时，可能存在一定的困难。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，需要教师根据不同学生的学习风格进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习尊重他人时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对尊重他人的内涵理解不深，难以在实际生活中正确运用；二是面对不同情境，难以判断如何恰当地表达尊重；三是部分学生可能由于自身经历或家庭环境的影响，对尊重他人的认识存在偏差。教师需要通过案例教学、角色扮演等方式，帮助学生克服这些困难，提升他们的道德素养。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校道德与法治课程教学平台

-信息化资源：尊重他人相关的视频资料、案例库、在线测试系统

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、讨论卡片

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于尊重他人的小故事，引发学生思考。

2.提出问题：在故事中，主人公是如何表现出尊重他人的？尊重他人有什么重要性？

3.学生讨论：分组讨论，分享对尊重他人重要性的理解。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍尊重他人的内涵，包括尊重他人的权利、尊严和个性。

2.案例分析：分析实际案例，让学生了解尊重他人在不同情境下的表现。

3.互动提问：针对案例，提问学生如何处理类似情况，引导学生思考。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论，如何在实际生活中践行尊重他人。

2.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟实际情境，练习尊重他人的表达方式。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何判断自己是否尊重他人？

2.学生回答：分享自己的观点和经验。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在日常生活中，你是否遇到过不尊重他人的情况？如何解决的？

2.学生分享：学生分享自己的经历，教师引导学生分析问题，提出解决方案。

3.互动讨论：针对学生分享的案例，全班讨论如何更好地尊重他人。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：强调尊重他人对个人成长和社会和谐的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在日常生活中的尊重他人行为，提出改进措施。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调尊重他人的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于尊重他人的心得体会。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《尊重的力量》文章，介绍尊重他人的历史故事和现代案例。

-视频资源：《尊重他人》短片，展示尊重他人的实际场景和重要性。

-案例研究：收集不同领域的尊重他人案例，如职场、家庭、学校等。

2.拓展建议：

-阅读材料：鼓励学生阅读《尊重的力量》文章，思考尊重他人的价值观和实际应用。

-视频观看：组织学生观看《尊重他人》短片，讨论视频中的场景和人物行为，分析尊重他人的表现。

-案例研究：引导学生对收集的案例进行研究，分析案例中尊重他人的具体做法和效果，讨论如何在日常生活中实践尊重他人。

-实践活动：设计一项实践活动，如“尊重他人一周”，让学生在日常生活中有意识地实践尊重他人的行为。