第22课《梦回繁华》说课稿 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第22课《梦回繁华》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《梦回繁华》的说课稿旨在通过深入解读课文，引导学生领略宋代都市的繁华风貌，培养他们的文学鉴赏能力和历史感知力。结合八年级学生的认知水平，我将注重文本的细节描写，让学生在品词析句中感受语言的魅力，同时联系历史背景，培养学生的跨学科思维，提升他们对传统文化的认识和热爱。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化理解与传承。通过分析《梦回繁华》中的细腻描绘，学生将提高对古典文学语言的感知力和鉴赏力，锻炼通过文本获取信息、解决问题的能力。同时，课程中将引导学生思考宋代社会背景与都市文化，发展批判性思维和创新思维，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。

教学难点与重点

1.教学重点

①分析并理解《梦回繁华》中描绘的宋代都市风貌，掌握文章的写作特色和艺术手法。

②通过课文学习，培养学生对古典文学的阅读兴趣，提高他们的文学鉴赏能力。

2.教学难点

①深入解读课文中难以理解的古汉语词汇和句式，帮助学生跨越语言障碍，准确把握文章内容。

②引导学生理解宋代社会背景与《梦回繁华》所反映的社会现象之间的联系，培养学生历史思维和批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲解《梦回繁华》的内容和背景，引导学生进行深入讨论。

2.教学活动：设计课堂角色扮演活动，让学生扮演宋代都市中的不同角色，体验并分享各自的生活状态，增强对课文的理解。

3.教学媒体：利用多媒体展示宋代都市的图片和视频资料，帮助学生更直观地感受课文描述的场景。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一篇描绘古代都市繁华景象的文章——《梦回繁华》。请大家先回忆一下，我们在历史课上学习过的关于宋代都市风貌的知识，有谁能分享一下？

（学生回答）

很好，宋代都市的确非常繁华，那么作者是如何通过文字来呈现这一景象的呢？接下来，让我们一起走进课文，感受这份历史的繁华。

2.初读课文，整体感知

请同学们自由地朗读课文，注意把握文章的节奏和情感，同时思考这样一个问题：课文描绘了哪些场景？给你留下了怎样的印象？

（学生朗读并思考）

好，我们来分享一下。哪些场景给你留下了深刻的印象？作者是如何描绘这些场景的？

（学生回答）

很好，课文描绘了北宋都城汴京的繁华景象，包括市井百态、节日庆典、民间技艺等。接下来，我们将进一步分析课文。

3.分析课文，深入探究

（1）分析第一段

请同学们仔细阅读第一段，思考：这一段主要描绘了什么内容？作者是如何描绘的？

（学生阅读并思考）

很好，第一段主要描绘了汴京的地理位置和城市布局。作者通过具体的描绘，让我们感受到了汴京的雄伟壮丽。接下来，我们来看第二段。

（2）分析第二段

请同学们阅读第二段，思考：这一段描绘了哪些节日庆典？这些庆典给你留下了怎样的印象？

（学生阅读并思考）

很好，第二段描绘了元宵节、端午节等节日庆典。作者通过细腻的描绘，让我们感受到了宋代都市的繁华与热闹。下面，我们来分析第三段。

（3）分析第三段

请同学们阅读第三段，思考：这一段主要介绍了哪些民间技艺？这些技艺展现了怎样的民间文化？

（学生阅读并思考）

很好，第三段主要介绍了杂技、戏曲等民间技艺。这些技艺展现了宋代民间文化的丰富多彩。接下来，我们来分析第四段。

（4）分析第四段

请同学们阅读第四段，思考：这一段描绘了哪些市井百态？这些百态反映了怎样的社会现象？

（学生阅读并思考）

很好，第四段描绘了市井百态，包括商业活动、市民生活等。这些百态反映了宋代都市的繁荣与多元。通过分析这四个段落，我们对《梦回繁华》有了更深入的了解。

4.总结全文，提炼主旨

同学们，通过学习《梦回繁华》，我们领略了宋代都市的繁华景象。文章通过细腻的描绘，展现了北宋都城汴京的市井百态、节日庆典、民间技艺等，让我们感受到了古代都市的韵味。那么，文章的主旨是什么？

（学生回答）

很好，文章的主旨是通过对汴京繁华景象的描绘，表达了对宋代都市文化的赞美和对美好生活的向往。接下来，我们来讨论一下，作者在文章中运用了哪些写作手法？

5.分析写作手法

请同学们回顾课文，思考：作者在文章中运用了哪些写作手法？这些写作手法起到了什么作用？

（学生回答）

很好，作者在文章中运用了比喻、排比、夸张等写作手法，生动形象地描绘了汴京的繁华景象，使文章更具表现力。接下来，我们来讨论一下，如何借鉴这些写作手法，提升我们的写作能力。

6.课堂小结

同学们，今天我们学习了《梦回繁华》，通过分析课