6.3.1探究抗生素对细菌的选择作用 说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

6.3.1探究抗生素对细菌的选择作用说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“探究抗生素对细菌的选择作用”为主题，以人教版生物必修2教材为基础，结合高一年级学生的认知水平，设计了一系列实践活动。通过实验探究，让学生亲身体验科学探究的过程，培养他们的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。课程内容与课本紧密相连，旨在帮助学生深入理解抗生素的作用机制，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生生物学学科核心素养，包括科学思维、科学探究和生命观念。通过实验探究抗生素对细菌的选择作用，提升学生运用观察、假设、实验设计、数据分析和结论推导等科学方法的能力；增强学生对微生物与人类健康关系的认识，形成正确的生命观念；同时，引导学生理解科学、技术、社会和环境的相互关系，培养其社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确抗生素对细菌的抑制作用和选择作用的机制。

-理解抗生素耐药性的产生及其对公共卫生的影响。

-掌握实验设计原则，能够设计简单的实验来探究抗生素对细菌的作用。

举例：例如，重点讲解青霉素如何通过干扰细菌细胞壁的合成来杀死细菌，以及这种作用如何导致细菌产生耐药性。

2.教学难点

-理解抗生素耐药性基因的转移和变异机制。

-实验结果的准确记录和分析。

-如何将实验结果与生物学理论相结合，形成科学解释。

举例：例如，难点之一是细菌耐药性基因的转移，这需要学生理解质粒、转化等遗传学概念。难点之二是实验数据分析，学生需要学会如何从实验数据中识别趋势，并据此得出结论。难点之三是将实验现象与生物学知识相结合，如理解抗生素耐药性对生态平衡和人类健康的影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解抗生素的作用机制和耐药性原理，为学生提供基础知识框架。

2.讨论法：引导学生围绕实验设计和结果分析进行小组讨论，培养批判性思维和团队合作能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验抗生素对细菌选择作用的实验过程，提升实践操作技能。

教学手段：

1.多媒体课件：展示实验步骤、数据分析方法等，直观呈现教学内容。

2.互动软件：利用教学软件进行模拟实验，增强学生的参与感和互动性。

3.实验视频：播放实验操作视频，帮助学生理解实验技巧和注意事项。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习抗生素的基本知识和发展历程。

设计预习问题：围绕抗生素对细菌的选择作用，设计问题如“抗生素是如何影响细菌生长的？”和“耐药性细菌的产生对公共卫生有何影响？”

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解抗生素的基本概念和细菌耐药性的背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示抗生素耐药性的实际案例视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解抗生素的作用机制和选择作用，如青霉素如何干扰细菌细胞壁的合成。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生观察抗生素对细菌生长的影响。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，及时解答并提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录实验结果。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，并与其他同学讨论可能的解释。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解抗生素的生物学原理。

实验法：通过实验活动，让学生亲身体验科学探究的过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于抗生素耐药性的案例分析作业，要求学生分析耐药性对公共卫生的影响。

提供拓展资源：推荐相关的科学杂志文章或在线课程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，并针对作业中的问题进行讲解。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自主