Unit 4 Natural disasters Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturaldisastersListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit4NaturaldisastersListeningandSpeaking教学内容选自人教版高中英语必修第一册，本单元围绕自然灾害这一主题，通过听力材料和口语练习，旨在提高学生对自然灾害的了解，增强他们的口语表达能力。教材内容贴近学生生活实际，有助于培养学生对环境保护的意识。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的人文素养、语言运用能力和批判性思维。学生将通过学习自然灾害的知识，提升对全球环境保护的关注，培养跨文化交际能力。同时，通过听力练习和口语表达，增强学生的信息获取、处理和表达能力，以及团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-听力理解：学生需要能够准确理解听力材料中关于自然灾害的描述，包括灾害类型、影响和预防措施等。

-口语表达：学生需要能够运用所学词汇和句型，就自然灾害话题进行简单对话或叙述。

-词汇学习：掌握与自然灾害相关的关键词汇，如earthquake,tsunami,typhoon等，并能在语境中正确使用。

2.教学难点

-听力理解：学生在理解长句和复杂语境时可能存在困难，特别是在听力材料中遇到专业术语时。

-口语表达：学生在使用英语进行描述自然灾害时，可能难以组织语言，或者缺乏足够的词汇量来表达自己的想法。

-文化差异：理解不同文化背景下对自然灾害的反应和应对措施，这可能涉及对异国文化的认知和理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、电脑、电子白板

-课程平台：人教版高中英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：自然灾害相关图片、视频资料、听力材料

-教学手段：PPT课件、角色扮演道具、地图教具

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师展示自然灾害的图片或视频，引导学生观察并讨论：“Whatdoyousee?Whatkindofnaturaldisastersarethese?”

2.学生分享观察到的内容，老师总结：“Thesearenaturaldisasterssuchasearthquakes,tsunamis,andtyphoons.Today,wewilllearnaboutthesedisastersandhowtoprotectourselvesfromthem.”

二、听力训练（15分钟）

1.老师播放听力材料，学生认真听并完成听力练习题。

2.学生展示答案，老师点评并解释正确答案。

3.老师提问：“Whatdidyoulearnfromthelisteningmaterial?Canyousummarizethemainpointsofthedisastersmentioned?”

三、词汇学习（10分钟）

1.老师展示与自然灾害相关的词汇，如earthquake,tsunami,typhoon等，并解释其含义。

2.学生跟读并拼写这些词汇。

3.老师提问：“Canyouusethesewordstodescribeanaturaldisasteryouhaveexperienced?”

四、阅读理解（15分钟）

1.老师分发课文，学生阅读并完成阅读理解题。

2.学生展示答案，老师点评并解释正确答案。

3.老师提问：“Whatarethemaincausesofnaturaldisasters?Howcanwepreventthem?”

五、口语练习（15分钟）

1.老师引导学生分组，每组讨论一个自然灾害话题，如“Earthquakes:CausesandPrevention”。

2.学生分组讨论，并轮流分享自己的观点。

3.老师巡视指导，确保学生能够运用所学词汇和句型进行表达。

六、角色扮演（10分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组扮演不同的角色，如记者、专家、受灾者等。

2.学生根据角色进行对话，模拟自然灾害发生后的救援场景。

3.老师巡视指导，确保学生能够运用所学知识进行角色扮演。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.老师布置作业：学生以小组为单位，完成一篇关于自然灾害的短文，内容包括灾害类型、原因、预防措施等。

3.老师提醒学生注意作业格式和字数要求。

八、课堂反思（5分钟）

1.老师提问：“Whatdidyoulearn