12干点家务活（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

12干点家务活（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12干点家务活（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

设计意图

本节课“12干点家务活”旨在通过实践活动，培养一年级学生热爱劳动、关心家庭的良好品质。通过学习家务活的基本技能，让学生在家庭中承担力所能及的责任，增强学生的生活自理能力和家庭责任感，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

培养学生热爱劳动、关心家庭的情感态度；提升学生生活自理能力和实践操作技能；增强学生的合作意识和责任感；引导学生树立正确的价值观，认识到劳动的价值和意义。

教学难点与重点

1.教学重点

-确立家务活的基本技能，如整理玩具、清洗水果等，确保学生掌握操作要领。

-通过实际操作，让学生体验劳动的乐趣，培养他们对家庭劳动的认同感。

2.教学难点

-理解家务活的意义和价值，帮助学生建立正确的劳动观念。

-在合作完成家务活时，培养学生的沟通能力，学会分工与协作。

-克服学生做家务时可能遇到的困难，如耐心不足、动作不协调等，提高学生的动手能力和耐心。例如，在教授整理房间时，难点在于引导学生理解物品分类的重要性，以及如何有序地摆放物品。在教授清洗水果时，难点在于教授学生如何正确使用洗洁精，以及如何去除水果表面的污渍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《12干点家务活》教材，包含家务活的基本知识和技能。

2.辅助材料：准备家务活相关的图片、视频，以及操作步骤图解，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备洗洁精、清洁布、玩具等，供学生进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内交流家务活经验，并布置实验操作台，方便学生进行实际操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放轻松的家务活歌曲，引导学生跟随节奏做家务动作，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们，你们在家都做过哪些家务活？为什么说做家务活很重要？

3.学生分享，教师总结：做家务活可以让我们学会独立，培养责任感，还能增强家庭凝聚力。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示家务活图片，引导学生观察并说出图片中的家务活内容。

2.讲解家务活的基本技能，如整理玩具、清洗水果、扫地等，每个技能讲解5分钟。

-整理玩具：示范如何分类摆放玩具，讲解保持玩具清洁的重要性。

-清洗水果：教授如何正确使用洗洁精清洗水果，强调食品安全。

-扫地：讲解扫地工具的正确使用方法，培养良好的卫生习惯。

3.学生分组练习，教师巡视指导，每个小组练习5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示家务活情境图，请学生根据图片内容进行描述。

2.学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果，教师点评并纠正错误。

3.教师展示家务活视频，让学生观察并说出视频中的家务活内容。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，今天我们学习了哪些家务活？你们觉得做家务活难吗？

2.学生回答，教师总结：做家务活虽然有时候会感到困难，但只要我们学会方法，就能轻松完成。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师请学生展示自己在家里做的家务活，分享做家务活的心得体会。

2.学生之间相互评价，教师点评并给予鼓励。

3.教师提问：同学们，你们认为做家务活有哪些好处？

4.学生回答，教师总结：做家务活可以培养我们的责任感、独立能力和团队精神。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何在家里更好地分配家务活，让每个家庭成员都参与其中？

2.学生分组讨论，教师巡视指导，每个小组分享讨论成果。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调家务活的重要性和学会方法的重要性。

2.布置作业：请同学们回家后，帮家长做一件家务活，并记录下来。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力，实现教学双边互动。用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生对家务活的认识和态度发生了积极变化，能够认识到家务活的重要性，理解劳动的价值，从而愿意主动参与家庭劳动。

2.学生掌握了家务活的基本技能，如整理玩具、清洗水果、扫地等，能够独立完成这些任务，提高了生活自理能力。

3.通过实际操作，学生的动手能力得到锻炼，学会了如何正确使用工具和清洁用品，为将来的生活奠定了基础。

4.学生在小组合作中培养了沟通能力和团队合作精神，学会了分工与协作，提高了解决实际问题的能力。

5.学生的责任心和家庭意识得到增强，能够主动关心家庭成员，为家庭做出贡献，体现了良好的家庭责任感。

6.学生通过参与家务活，学会了感恩和尊重他人的劳动，形成了