第13课 新任学习委员的大发现（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版[001].docxVIP

第13课新任学习委员的大发现（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课新任学习委员的大发现（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版

教学内容

第13课新任学习委员的大发现（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版

本课是信息技术四年级下册的内容，主要涉及以下知识点：学习委员在班级管理中的角色与职责，如何运用信息技术工具进行班级事务管理，以及如何提高班级管理效率。通过本课的学习，学生能够了解信息技术在班级管理中的应用，培养良好的班级管理意识和能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过学习如何利用信息技术工具进行班级管理，提升信息处理能力，培养批判性思维和问题解决能力。同时，通过合作学习和实践操作，增强学生的信息社会责任感和团队协作精神，为未来的学习和生活打下坚实的数字化基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息技术在班级管理中的实际应用，如制作班级公告、收集学生信息等。

②掌握基本的计算机操作技能，如文档编辑、图片处理等，以便学生能够独立完成班级管理任务。

③培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高班级管理效率。

2.教学难点

①学生对信息技术工具的掌握程度参差不齐，需要教师根据学生的实际水平进行分层教学。

②学生在运用信息技术进行班级管理时，可能会遇到各种技术难题，需要教师提供及时的技术支持和指导。

③如何引导学生将信息技术与班级管理有机结合，实现班级管理的数字化和智能化，是本课的教学难点之一。

④培养学生的信息素养和信息安全意识，避免学生在使用信息技术时出现不当行为，是本课的另一个教学难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括信息技术基础知识和班级管理案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解和兴趣。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等信息技术设备，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于班级管理信息技术的预习指南。

设计预习问题：围绕“如何利用信息技术进行班级管理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何使用电子表格记录班级出勤情况？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息技术在班级管理中的应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考如何利用信息技术提高班级活动的组织效率。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过班级微信群分享自己的预习心得。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个班级管理中的真实案例视频，引出“新任学习委员的大发现”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用电子表格、文档编辑等工具进行班级管理，结合实例帮助学生理解。例如，展示如何制作班级通讯录和活动安排表。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何利用信息技术解决班级管理中的实际问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生在使用电子表格时遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际操作作业，如让学生设计一个班级管理电子表格，并说明其功能。

提供拓展资源：提供与班级管理信息技术相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生电子表格设计中的不足，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实际操作加深对知识点的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多的班级管理信息技术应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考如何将所学技能应用到实际生活中。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相