第四单元 我们在一起 学本说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

第四单元我们在一起学本说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、教材分析

第四单元“我们在一起”是一年级下册道德与法治统编版教材的重要内容。本单元旨在引导学生在日常生活中学会与人相处，培养良好的人际交往能力。通过学习，学生能够了解家庭、学校、社会等不同环境中的交往规则，提高合作意识，增强团队精神。教学内容与实际生活紧密相连，符合一年级学生的认知特点，有助于培养学生的道德素养和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会尊重、理解他人。

2.增强学生的合作意识，提高团队合作能力。

3.培养学生的社会适应能力，形成良好的社会行为规范。

4.增强学生的道德责任感，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：学生学会基本的合作技巧，如倾听、表达、协商和解决问题。

-举例解释：例如，通过角色扮演活动，学生能够学习如何在一个小组中有效地表达自己的观点，同时倾听他人的意见，并通过协商达成共识。

2.教学难点

-难点内容：学生理解并实践尊重他人的重要性，特别是在不同的情境中。

-举例解释：例如，在模拟课堂情境中，学生可能会遇到不愿意分享或不愿意倾听他人意见的情况，难点在于帮助学生认识到尊重他人是建立和谐人际关系的基础，并通过实例引导学生如何尊重他人，如轮流发言、礼貌用语等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：儿童教育视频、互动游戏软件、在线故事阅读平台。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、故事讲述、图片展示、音乐辅助。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我们在一起”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？你们在日常生活中是如何与朋友相处的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特征，如相互尊重、信任和共同成长。

详细介绍友谊的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解，如分享、倾听、支持等。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如同学间的友谊、亲子关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何成为好朋友”、“如何处理友谊中的冲突”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的原则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生写一篇关于自己与朋友之间的小故事，描述友谊中的美好时刻或成长经历。

鼓励学生在生活中实践友谊的原则，如主动帮助他人、倾听朋友的想法等。

8.教学反思（课后）

目标：教师对教学过程进行反思，不断优化教学方法。

过程：

教师反思教学过程中的亮点和不足，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

根据学生的反馈和表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-友谊故事集：收集一些经典的友谊故事，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些故事能够帮助学生从文学作品中感受到友谊的力量和意义。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务活动，如敬老院探访、环保宣传等，通过实际行动体验友谊的温暖和社会责任感。

-心理健康讲座：邀请心理专家进行讲座，帮助学生了解友谊中的心理需求，学会如何处理友谊中的冲突和问题。

-友谊主题艺术作品：收集和展示一些以友谊为主题的绘画、雕塑、摄影等艺术作