部编版语文一年级下册2.吃水不忘挖井人（第2课时）（导学案）.pdf

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

2.吃水不忘挖井人（第2课时）

【素养分析】

(文化自信)感受红色文化的魅力，体会人民对领袖的崇敬与感激之情，传承和弘扬革命

先辈的优良传统，增强民族自豪感和文化自信心。

(语言运用)正确认读和书写生字，理解词语含义，有感情地朗读课文，能够用自己的话

讲述课文故事。

(思维能力)通过思考毛主席带领战士挖井的原因和意义，培养学生的分析问题、解决问

题，以及逻辑思维能力。

(审美创造)欣赏课文质朴而真挚的语言美，感受毛主席为人民着想的高尚品质，鼓励学

生创作与课文主题相关的绘画、诗歌或小故事，培养学生的审美情趣和创新创造力。

【学习重点】

通过不同形式的朗读，理解、感悟课文。

【学习难点】

初步懂得饮水思源的道理。

【学习过程】

学习任务一：谈话导入，激发兴趣

1.欣赏歌曲《我爱北京天安门》。

2.认识生字“吃、忘、井”，认识心字底，书写生字“吃”。

3.质疑：题目中的“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？为什么“吃水不忘挖井人”？

学习任务二：初读课文，认读字词

1.自读课文，要求：

（1）读准字音，不丢字，不加字。

（2）用自己喜欢的标记标出课文中的生字，并多读几遍。

2.检查自学情况。

（1）读生字、词语，交流认字方法。

（2）认识新偏旁“广字旁”，书写生字“叫、主、住”。

（3）课后题“读一读，记一记”中的词语，自由读、齐读。

学习任务三：再读课文，感知全文

1.自读课文，读通句子。读书要求：

（1）给课文的自然段标上序号。

（2）不熟悉的字词多读几遍，把句子读通顺。

2.指导朗读，师生互评。

（1）分自然段朗读，齐读课文，互相评价。

（2）思考并回答：吃水人是谁？挖井人是谁？为什么不忘挖井人？

学习任务四：读听结合，学习课文

1.说一说课文讲了一件什么事？

2.学习第一自然段

（1）故事发生在什么地方呢？

（2）沙洲坝是个怎样的地方呢？结合搜集的资料说一说。

3.学习第二自然段

用自己喜欢的方式读读第二自然段。从第二自然段中你了解到什么？谈一下自己的看法。

4.拓展想象：沙洲坝的村民们有了这口井，会干哪些事？

5.学习第三自然段

（1）读第三自然段，思考：沙洲坝的乡亲们又是怎么做的呢？

（2）思考：石碑立好后，乡亲们每天来到井边打水，看了以后会想些什么，说些什么？过路人

看见了又会想些什么，说些什么呢？

学习任务五：书写生字