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第13课香港和澳门回归祖国(Word说课稿)2023-2024学年八年级历史下册同步备课
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本课以“香港和澳门回归祖国”为主题,旨在帮助学生了解我国港澳回归的历史背景、过程和意义,培养学生热爱祖国、维护国家统一的情感。通过学习,使学生认识到港澳回归是中华民族走向伟大复兴的重要标志,激发学生的民族自豪感和历史责任感。
核心素养目标
培养学生历史唯物主义观,理解港澳回归的历史必然性,增强对国家统一的认识。提升学生的民族认同感和国家意识,培养全球视野,认识港澳回归对国际关系的影响,提高学生运用历史知识分析现实问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.香港和澳门回归的历史背景和过程。
2.港澳回归的意义及其对国家统一的影响。
难点:
1.理解港澳回归的历史必然性。
2.分析港澳回归对国际关系的影响。
解决办法:
1.通过历史资料和图片展示,帮助学生直观了解港澳回归的历史背景和过程。
2.引导学生参与讨论,探讨港澳回归的原因和意义,深化对历史必然性的理解。
3.结合时事案例,引导学生分析港澳回归对国际关系的影响,提高学生的分析能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《历史》八年级下册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如香港和澳门回归的纪录片片段、历史照片等。
3.教学工具:准备地图、时间轴等辅助教学工具,帮助学生更直观地理解历史事件。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行合作学习,同时确保教室环境安静、整洁。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对香港和澳门回归的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道香港和澳门是什么地方吗?它们与我们的祖国有什么特别的关系?”
展示一些关于香港和澳门的图片或视频片段,让学生初步感受这两个特别行政区的独特魅力。
简短介绍香港和澳门回归的历史背景,为接下来的学习打下基础。
2.香港和澳门回归基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解香港和澳门回归的基本概念、过程和意义。
过程:
讲解香港和澳门回归的定义,包括其背景和回归的过程。
详细介绍香港和澳门回归的“一国两制”原则,使用图表或示意图帮助学生理解这一政策的特点。
3.香港和澳门回归案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解香港和澳门回归的特性和重要性。
过程:
选择香港和澳门回归的关键事件进行分析,如中英、中葡谈判等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解香港和澳门回归的复杂性。
引导学生思考这些案例对国家统一和地区稳定的影响,以及“一国两制”政策的长远意义。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与香港和澳门回归相关的主题进行深入讨论,如“香港回归对香港社会的影响”、“澳门回归后的经济发展”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对香港和澳门回归的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调香港和澳门回归的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括香港和澳门回归的基本概念、过程、案例分析等。
强调香港和澳门回归对国家统一和地区稳定的重要意义,以及“一国两制”政策的长远价值。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于香港和澳门回归的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励他们在日常生活中关注国家统一和地区发展的大局。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-香港历史博物馆和澳门博物馆的官方网站,提供丰富的历史图片和展览信息,有助于学生更深入地了解香港和澳门的历史文化。
-《中英关于香港问题的联合声明》和《中葡关于澳门问题的联合声明》的全文,帮助学生理解两国政府在香港和澳门回归问题上的立场和承诺。
-香港特别行政区和澳门特别行政区的官方统计年鉴,包括经济发展、人口、教育等方面的数据,帮助学生了解两地的发展状况。
2.拓展建议:
-组织学生观看关于香港和澳门回归的历史纪录片,如《香港的故事》、《澳门的故事》等,通过视觉影像感受历史事件的重大意义。
-鼓励学生阅读与“一国两制”相关的书籍,如《“一国两制”的理论与实践》等,深入理解这一伟大构想的理论基础和实践效果。
-带领学生参观香港和澳门的历史遗迹,如香港的维多利
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