七年级地理下册 8.5巴西说课稿 （新版）商务星球版.docx

七年级地理下册8.5巴西说课稿（新版）商务星球版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解七年级地理下册第八单元第五节巴西，包括巴西的地理位置、地形地貌、气候特点、主要河流、经济特点等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在七年级上册地理课程中学到的世界地理知识相联系，如世界地理分区、地形地貌、气候分布等。通过学习巴西，学生可以加深对南美洲地理特点的理解，并拓展对世界地理的认识。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统（GIS）分析巴西地理特征的能力，提高地理实践力。

2.通过探究巴西的自然资源和经济特点，提升学生的区域认知，理解地理环境对人类活动的影响。

3.通过对比巴西与其他国家的地理差异，培养学生的全球意识，认识到地理环境多样性的重要性。

4.引导学生关注巴西的文化和生活方式，激发学生对地理学科的兴趣，培养人文素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.巴西的地理位置、地形地貌和气候特点：这是理解巴西地理环境的基础，需要学生掌握巴西的地理位置、地形分布和气候类型，以及它们之间的关系。

2.巴西的经济特点：了解巴西的主要经济部门和产业结构，以及其与地理环境的关系。

难点：

1.巴西地形地貌的复杂性：巴西地形多样，包括高原、平原、山地等，学生可能难以理解其地形分布对气候和河流的影响。

2.巴西经济特点的深度理解：巴西经济具有多元化和复杂性的特点，学生可能难以把握其主要经济部门的特色和发展趋势。

解决办法：

1.采用地图教学，通过展示巴西地形图和气候图，帮助学生直观理解地形地貌和气候特点。

2.设计案例教学，通过分析巴西不同地区的经济特点，引导学生深入理解经济与地理环境的关系。

3.运用小组讨论和合作学习，鼓励学生主动探究，通过比较分析，突破对巴西经济特点理解的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解巴西的地理位置、地形地貌、气候特点等基础知识点，为学生提供扎实的地理知识框架。

2.讨论法：引导学生围绕巴西的经济特点、文化特色等话题进行讨论，激发学生的思考能力和表达欲望。

3.案例分析法：选取巴西的典型案例，如亚马逊雨林的保护、圣保罗的城市发展等，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

教学手段：

1.多媒体演示：利用地理信息系统（GIS）软件、地图和图片等，直观展示巴西的地理特征和经济发展状况。

2.实物模型：制作巴西地形模型，让学生通过触摸和观察，加深对地形地貌的理解。

3.互动软件：使用教学软件，如地理学习平台，提供互动练习和游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示巴西的自然风光图片或视频，提问学生是否了解巴西，引导学生分享他们对巴西的初步印象。

-回顾旧知：简要回顾世界地理分区和南美洲的地理位置，提醒学生巴西作为南美洲最大的国家，具有重要的地理意义。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解巴西的地理位置、地形地貌、气候特点等基础知识点，通过地图和图片展示巴西的地理环境。

-举例说明：以巴西的亚马逊雨林为例，讲解热带雨林的生态系统和生物多样性，以及人类活动对雨林的影响。

-互动探究：分组讨论巴西的农业发展、矿产资源和工业分布等问题，引导学生思考地理环境与人类活动的关系。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置学生绘制巴西地形图，标注主要山脉、河流和城市，加深对巴西地理空间的认识。

-教师指导：巡回指导学生绘图，解答学生在绘图过程中遇到的问题，确保学生正确理解地理要素。

4.案例分析（约15分钟）

-以巴西的里约热内卢为例，分析其地理位置、气候特点和城市特色，引导学生思考城市发展与地理环境的关系。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论巴西的城市规划和发展策略，鼓励学生提出自己的观点和建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调巴西的地理位置、地形地貌、气候特点和经济特点等。

-鼓励学生课后进一步了解巴西的文化、历史和旅游等方面，拓宽地理视野。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成以下作业：

1.搜集巴西的旅游资源图片，整理成册，下节课分享。

2.撰写一篇关于巴西地理环境与人类活动关系的短文。

3.思考巴西未来发展的挑战和机遇，提出自己的观点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-巴西历史与文化：介绍巴西的历史发展脉络，包括殖民时期、独立战争以及巴西共和国的建立。探讨巴西多元文化背景，如葡萄牙殖民者、非洲奴隶、土著居民等对巴西文化的影响。

-巴西民族与宗教：介绍巴西的主要民族构成，如欧洲裔、非洲裔和土著居民，以及巴西的宗教信仰，特别是天主教在巴西