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《第二单元我是计算机小画家第9课自定色彩做渐变》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过“自定色彩做渐变”的学习,让学生了解计算机在绘画中的应用,掌握使用工具软件进行渐变色彩制作的方法,培养学生的审美能力和动手操作能力,激发学生对信息技术的兴趣。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习自定色彩做渐变,学生能够理解计算机在艺术创作中的应用,提高对信息技术的审美感知,锻炼创意表达和问题解决能力,同时培养合作学习与交流分享的意识。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解渐变色彩的概念,并能运用软件工具实现渐变色彩的创建。
②掌握调整渐变色彩的方法,如颜色选择、渐变方向和范围控制。
③学会使用渐变色彩进行简单的图形绘制,如绘制渐变背景或渐变图案。
2.教学难点,
①理解渐变色彩在视觉上的效果,以及如何通过调整参数实现不同的视觉体验。
②将渐变色彩应用到实际创作中,解决实际设计问题,如如何使渐变色彩与图形设计相协调。
③在操作过程中,培养学生对色彩搭配的敏感度和审美能力,确保渐变效果符合设计要求。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《第二单元我是计算机小画家第9课自定色彩做渐变》的教材。
2.辅助材料:准备与渐变色彩相关的图片示例、操作步骤图解以及相关视频教程。
3.实验器材:准备计算机设备,确保每名学生都能独立操作。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生合作完成渐变色彩的制作,并在实验操作台附近预留空间供学生操作。
教学过程
1.导入新课
-老师您好,同学们,今天我们要学习的是《第二单元我是计算机小画家第9课自定色彩做渐变》。
-首先,请大家回顾一下我们之前学习的计算机绘画知识,比如如何使用工具箱中的各种工具。
-今天,我们将探索如何通过调整色彩来实现渐变效果,让我们的作品更加生动和有趣。
2.知识讲解
-老师先给大家讲解什么是渐变色彩,以及它在绘画中的作用。
-通过PPT展示渐变色彩的概念,让学生直观地理解渐变色彩是如何从一种颜色平滑过渡到另一种颜色的。
-接着,我会演示如何使用计算机软件创建渐变色彩,包括选择渐变工具、设置渐变类型和调整渐变参数。
3.实践操作
-现在请大家打开计算机,跟随我的步骤尝试制作一个渐变背景。
-我会先演示如何选择渐变工具,然后设置渐变的起点和终点颜色。
-注意观察渐变工具栏中的选项,比如渐变方向、渐变类型和渐变范围,这些都是影响渐变效果的关键因素。
4.学生练习
-接下来,请大家尝试自己制作一个渐变背景,我会走到每个学生身边,观察他们的操作并给予指导。
-在操作过程中,如果遇到问题,可以随时向我提问。
-我会鼓励学生尝试不同的渐变效果,比如线性渐变、放射渐变和角度渐变。
5.作品展示与评价
-制作完成后,请大家将作品展示在屏幕上,我们可以一起欣赏和学习。
-我会请几位同学上来展示他们的作品,并邀请其他同学评价这些作品。
-在评价过程中,我们要关注渐变色彩的和谐性、渐变效果的独特性以及作品的整体美观度。
6.拓展练习
-现在,我们来进行一个拓展练习,尝试使用渐变色彩绘制一个简单的图形,比如心形或树叶。
-我会提供一些参考图形,让学生根据这些图形的特点来设计渐变效果。
-在这个环节,我会鼓励学生发挥创意,尝试不同的渐变组合和图形设计。
7.总结与反思
-通过本节课的学习,大家应该掌握了如何使用渐变色彩来丰富我们的计算机绘画作品。
-请大家思考一下,渐变色彩在绘画中的应用有哪些?它给我们带来了哪些新的可能性?
-最后,让我们一起回顾一下今天的学习内容,总结渐变色彩的特点和制作方法。
8.课后作业
-请大家回家后,尝试使用渐变色彩绘制一幅自己的作品,可以是任何主题。
-在绘制过程中,要注意渐变色彩的搭配和渐变效果的运用,力求作品具有创意和美观。
-明天上课时,我们将展示大家的作品,并互相交流学习心得。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-色彩理论:介绍色彩的基本概念,如原色、间色、复色,以及色彩的三属性(色相、明度、纯度)。
-渐变色彩的历史与应用:探讨渐变色彩在艺术史上的应用,如印象派画家如何运用渐变色彩表现光影效果。
-渐变色彩在UI设计中的应用:分析渐变色彩在用户界面设计中的作用,如如何通过渐变色彩提升界面的美观性和易用性。
-渐变色彩在摄影中的运用:介绍摄影师如何利用渐变色彩增强照片的视觉效果,如调整曝光、对比度等。
2.拓展建议:
-阅读相关书籍:《色彩学原理》、《色彩的情感表达》等,深入了解色彩理论及其在艺术中的应用。
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