第8课 欧洲的思想解放运动 说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第8课欧洲的思想解放运动说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

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教材分析

第8课欧洲的思想解放运动，是高中一年级统编版历史必修教材《中外历史纲要下》中的重要一课。本课内容主要讲述欧洲在17-18世纪发生的启蒙运动，包括启蒙思想家的代表人物、主要观点和影响。教材通过丰富的史料和案例分析，引导学生理解启蒙运动对欧洲乃至世界历史发展的重要意义。

核心素养目标

1.培养学生历史解释能力，通过分析启蒙运动的历史背景、主要观点和影响，理解其历史意义。

2.增强学生史料实证意识，通过解读史料，培养学生运用历史资料进行历史分析的能力。

3.培养学生时空观念，理解启蒙运动在欧洲历史发展中的地位和作用。

4.培养学生家国情怀，认识到思想解放运动对人类文明进步的推动作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.启蒙运动的主要代表人物及其思想观点。

2.启蒙运动对欧洲社会的影响。

难点：

1.理解启蒙运动的历史背景和时代背景。

2.分析启蒙思想与中世纪思想的对立与继承关系。

解决办法：

1.通过多媒体展示启蒙运动的历史背景资料，帮助学生理解其时代背景。

2.设计小组讨论活动，让学生分析启蒙思想家的观点，并探讨其与中世纪思想的异同。

3.利用图表和案例分析，帮助学生直观理解启蒙运动对欧洲社会的影响。

4.通过设置问题引导，引导学生深入思考启蒙运动的历史意义，突破理解难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片、视频资料。

2.课程平台：学校历史教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：在线历史数据库、启蒙运动相关文献资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史地图展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习启蒙运动的历史背景和主要思想家的生平。

设计预习问题：围绕启蒙运动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“启蒙运动是如何在17-18世纪兴起的？它对欧洲社会产生了哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解启蒙运动的历史背景和主要思想家的生平。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示启蒙运动相关的历史图片或视频，引出启蒙运动这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解启蒙运动的主要思想家的观点，如伏尔泰、卢梭等，结合实例帮助学生理解他们的思想。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析启蒙思想与中世纪思想的异同，以及启蒙运动对欧洲社会的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验启蒙思想的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解启蒙运动的思想核心。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于启蒙运动影响的案例分析作业，要求学生分析启蒙运动对现代社会的启示。

提供拓展资源：提供与启蒙运动相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

知识点梳理

1.启蒙运动的历史背景

-17-18世纪欧洲的社会经济状况

-科学革命的影响

-宗教改革和反宗教改革的后果

-君主专制和绝对主义的衰落

2.启蒙运动的主要代表人物

-伏尔泰：倡导理性、自由和平等，反对专制和迷信。

-孟德斯鸠：提出三权分立的政治理论，强调法律和权力的制衡。

-卢梭：主张社会契约论，强调人民主权和自然权利。

3.启蒙运动的主要思想观点

-理性主义：强调理性思考和科学方