第11课 登上月球（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）[001].docx

第11课登上月球（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《登上月球》这一课，位于2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）的第11课。本节课主要讲述了月球的形成、月球的表面特征以及人类登月的历程等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课之前已经学习了地球的基本特征和太阳系的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。通过学习月球的相关知识，学生可以进一步了解太阳系的组成和地球以外的其他天体。

二、核心素养目标

培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，提高学生的科学探究能力。通过学习月球的知识，引导学生运用观察、比较、分析等方法，培养学生提出问题、解决问题的能力。同时，培养学生尊重科学事实、勇于创新的态度，增强学生的科学素养和民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在学习本课前，已具备一定的科学知识和对太阳系的基本了解，能够识别地球和太阳等天体。此外，他们可能已经接触过地球的月相变化，对天体运动有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对宇宙和天文学通常具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事和图像来理解复杂的概念。学生的能力方面，他们能够进行简单的观察和记录，具备基本的比较和分析能力。学习风格上，他们可能更倾向于通过实验和直观演示来学习，同时也喜欢参与讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对月球的形成和特征的理解可能存在困难，因为他们需要抽象思维来理解月球的形成过程和表面特征。此外，月球与地球的相对运动和月相变化可能难以直观理解。学生在学习过程中可能遇到的问题包括对复杂概念的记忆困难、对科学术语的理解不足以及缺乏空间想象力。因此，教学中需要通过多种教学策略和活动来帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《登上月球》相关章节，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与月球相关的图片、月球表面特征图表、人类登月历史视频等多媒体资源，以增强学生对月球知识的直观理解。

3.实验器材：准备月球模型、地球模型、光源等实验器材，用于模拟月球和地球的相对运动，帮助学生理解月相变化。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生能够安全地进行实验活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《人类登月的历程》），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“月球的形成与特征”，设计问题如“月球是如何形成的？月球表面有哪些特征？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月球的形成过程和表面特征。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解月球相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示月球表面的高清图片，引出“登上月球”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解月球的形成、月球表面特征（如月海、环形山等）以及人类登月的历程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，并通过角色扮演模拟月球探测器的发射和任务执行。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么月球没有大气层？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验月球探测的知识应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月球的相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握月球探测的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解月球知识点，掌握月球探测的基本技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个月球基地”的作业，要求学生结合所学知识，提出设计方案。

提供拓展资源：提供《宇宙奥秘》书籍、NASA官网