第六单元学习任务——小说创意写作 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

第六单元学习任务——小说创意写作说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一、教材分析

本节课为2023-2024学年统编版高中语文必修下册第六单元学习任务——小说创意写作。本单元旨在引导学生深入学习小说的写作技巧，培养创意思维和文学创作能力。教材中选取了多个经典小说片段，通过分析这些片段，使学生掌握小说创作的基本方法，提高写作水平。本节课将结合教材内容，引导学生进行创意写作实践，激发学生的创作热情。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.语言建构与运用：学生能够通过分析教材中的小说片段，理解小说的写作技巧，并能运用这些技巧进行创意写作，提升语言表达和文学创作能力。2.思维发展与提升：学生在创意写作过程中，能够锻炼逻辑思维、创新思维和批判性思维，培养独立思考和解决问题的能力。3.文化传承与理解：学生通过学习小说创作，了解并传承我国丰富的文学文化，增强民族自豪感和文化认同。4.审美鉴赏与创造：学生在创作过程中，学会审美鉴赏，提高对文学作品的艺术感受力和创造力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解和掌握小说的写作技巧，包括情节设计、人物塑造、环境描写等。

难点：将理论技巧应用于实际的创意写作中，创作出具有文学价值的小说作品。

解决办法：1.通过分析教材中的经典小说片段，让学生直观感受写作技巧的运用；2.引导学生进行小组讨论，分享彼此对小说技巧的理解，互相学习；3.设计写作练习，让学生在指导下实践运用所学技巧；4.提供反馈和修改建议，帮助学生改进作品，突破写作难点；5.鼓励学生阅读更多小说作品，增加文学积累，提升创作能力。通过以上策略，使学生能够将理论知识转化为实际创作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版高中语文必修下册教材。

2.辅助材料：准备相关的小说文本、写作指导资料，以及经典小说视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示教学资料和视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的写作材料，如纸张、笔等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用投影仪展示一张引人入胜的小说封面，创设情境，询问学生对小说的初步认识和兴趣点。

-提出问题：“你们认为，一篇好的小说应该具备哪些要素？”让学生自由发言，激发学生的思考和讨论。

-总结学生的回答，引出本节课的主题——小说创意写作。

2.讲授新课（15分钟）

-简要介绍小说的基本构成元素，如情节、人物、环境等。

-通过展示教材中的经典小说片段，分析作者的写作技巧，如情节的跌宕起伏、人物的内心刻画等。

-结合教材中的写作指导，讲解如何在创意写作中运用这些技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生根据所学技巧，小组内共同创作一个短篇故事的情节梗概。

-每组派代表分享创作成果，其他学生提出意见和建议。

-教师针对每组的表现给予反馈，强调写作技巧的运用。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问学生：“你们在创作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-邀请学生分享他们在写作中的创新点和灵感来源。

-教师根据学生的分享，引导学生如何克服写作中的难点，提升创作水平。

5.创作实践（5分钟）

-学生根据讨论和反馈，独立完成一个短篇故事的创作。

-教师巡回指导，针对学生的创作给予个别化的建议和帮助。

6.总结与反思（5分钟）

-让学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。

-教师总结本节课的重点，强调小说写作技巧在实际创作中的应用。

-鼓励学生在课后继续阅读小说，提升文学素养。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、分享和实践，激发学生的学习兴趣，培养他们的创意写作能力。同时，教学环节紧扣实际学情，凸显重难点，促进核心素养能力的拓展。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-推荐学生阅读经典小说作品，如鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》等，以加深对小说创作的理解。

-提供一些现代小说家的作品，如余华的《活着》、莫言的《红高粱》等，让学生感受不同风格的小说写作。

-引导学生阅读一些关于小说创作的理论书籍，如《小说写作教程》、《小说创作论》等，帮助学生在理论层面提升创作能力。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生模仿教材中的经典小说片段，尝试创作自己的小说作品，并互相分享、交流。

-建议学生关注国内外文学奖项，如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖等，了解获奖作品的特点和创作背景。

-让学生尝试进行不同类型的小说创作，如现实主义、奇幻、科幻等，探索各种风格的创作方法。

-鼓励学生参加文学社团或写作比赛，提升自己的写作技能和文学素养。

-提醒学生在创作过程中，注重积累生活经验和情感体验，丰富自己的创作素材。

-引导学生关注小说创作的