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父母默默的爱(第1课时(说课稿+学习任务单)道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版
主备人
备课成员
设计思路
本课为三年级上册道德与法治教材《父母默默的爱》第1课时。通过讲述父母对子女的默默关爱,引导学生感受家庭温暖,培养孝敬父母的品质。设计思路以情感教育为主线,结合生活实例,通过小组讨论、情景模拟等方式,让学生在活动中体验、感悟,从而提高道德素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的家国情怀、社会适应能力与个人品德。通过学习,学生能够认识到父母的付出与爱,增强家庭责任感,提升人际交往能力,培养尊重、感恩、关爱他人的优秀品质,为构建和谐家庭和社会奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
-明确父母爱的表现形式:通过具体事例,让学生认识到父母在生活、学习、情感等方面的默默付出。
-认识孝敬父母的重要性:通过角色扮演、情景模拟等活动,让学生体验父母的爱,理解孝敬父母的行为表现。
2.教学难点:
-情感体验与感悟:引导学生深入理解父母的爱,并能够将这种理解转化为实际行动。
-行为习惯的养成:如何将孝敬父母的行为融入日常生活,形成良好的行为习惯。
-社会适应能力:在现实生活中,如何与他人建立和谐关系,学会关爱他人。
例如,在教学过程中,可以通过以下方式突破难点:
-设置情景模拟环节,让学生扮演父母角色,体验父母的爱,从而增强情感体验。
-引导学生反思自己的行为,找出不足之处,并制定改进计划,以养成良好的行为习惯。
-通过小组讨论、角色扮演等活动,让学生学会倾听、表达、合作,提高社会适应能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用情境教学法,通过家庭生活场景的创设,让学生身临其境地感受父母的爱。
2.运用讨论法,鼓励学生分享自己对父母爱的理解和感悟,促进思维碰撞。
3.实施角色扮演活动,让学生扮演父母和子女,体验不同的角色,加深对孝敬父母行为内涵的理解。
4.利用多媒体辅助教学,展示父母关爱子女的图片和视频,增强情感共鸣。
5.设计实践作业,如回家后为父母做一件小事,将所学知识转化为实际行动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对父母默默的爱这一主题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们有没有注意到,父母在日常生活中默默为我们做很多事情?你们知道什么是默默的爱吗?”
展示一些父母为孩子付出的温馨图片或视频片段,让学生初步感受父母爱的力量。
简短介绍父母默默的爱是家庭中的一种重要情感,它对个人的成长有着深远的影响,为接下来的学习打下基础。
2.父母默默的爱基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解父母默默的爱是什么,它的表现形式和重要性。
过程:
讲解父母默默的爱是指父母在不言之中为子女付出的情感和行动。
详细介绍父母默默的爱,如关心、照顾、教导等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.父母默默的爱案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解父母默默的爱及其重要性。
过程:
选择几个典型的父母默默爱的案例进行分析,如父母为孩子牺牲自己的休息时间、经济困难等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解父母默默的爱在不同情境下的表现。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何从这些案例中学习到关爱他人的重要性。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论如何表达对父母的爱和感激之情。
小组内讨论可能的行动,如制作感谢卡、为父母做家务等。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对父母默默的爱认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括表达爱的方式、具体行动等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调父母默默的爱的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括父母默默的爱是什么、表现形式、案例分析等。
强调父母默默的爱对个人成长和家庭和谐的重要性,鼓励学生在生活中积极表达对父母的爱。
布置课后作业:让学生回家后为父母做一件小事,并写下自己的感受和体会,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-家族故事收集:鼓励学生收集家族中父母对孩子的默默付出的故事,可以是父母在工作中的牺牲,也可以是生活中的小细节,如父母在子女生病时的照顾等。
-亲子互动活动:寻找一些亲子互动的游戏或活动,如亲子运动会、共同烹饪等,这些活动能够
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