高中信息技术粤教版必修说课稿-2.1.2 确定信息来源-.docx

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.1.2确定信息来源-

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“确定信息来源”为主题，旨在引导学生掌握信息获取的方法和技巧。通过结合课本内容，设计了一系列实践活动，如信息检索、网络浏览等，帮助学生提高信息素养，培养良好的信息获取习惯。同时，注重理论联系实际，让学生在解决实际问题的过程中，深化对信息来源的理解。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，学会有效利用信息技术获取、处理和评价信息。增强信息道德观念，尊重知识产权，遵守网络规范。发展问题解决能力，通过实践活动提升信息检索、信息分析和信息应用的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解信息来源的多样性和可靠性。

-掌握信息检索的基本方法和技巧。

-学会评价信息质量，识别有效信息。

2.教学难点

-区分不同信息来源的特点和适用范围。

-高效地利用搜索引擎和数据库进行信息检索。

-在海量信息中筛选出有价值的信息，避免信息过载。

-举例：学生在面对大量网络资源时，难以判断哪些是权威、准确的信息，如何有效地利用搜索引擎的高级搜索功能，以及如何识别和排除虚假信息，这些都是教学难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解信息检索的基本原理和技巧，同时引导学生参与讨论，分享信息获取的经验。

2.设计信息检索实践环节，让学生分组进行角色扮演，模拟信息搜集和评估的过程，增强学生的实际操作能力。

3.利用多媒体教学平台展示不同信息来源的特点，通过视频、动画等形式，直观地帮助学生理解信息来源的多样性。

4.鼓励学生利用网络资源进行自主探究，培养学生独立获取和运用信息的能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探讨的是信息技术中非常重要的一环——确定信息来源。在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，但如何从中筛选出有价值、可靠的信息呢？这就需要我们掌握一定的信息检索和评估技巧。

二、新课讲授

（教师）首先，我们来了解一下信息来源的多样性。同学们，你们知道信息可以从哪些途径获取吗？请举例说明。

（学生）可以通过书籍、报纸、杂志、网络、电视等途径获取信息。

（教师）很好，这些都是我们获取信息的重要渠道。那么，如何判断这些信息来源的可靠性呢？

1.信息来源的权威性

（教师）首先，我们要关注信息来源的权威性。比如，政府发布的政策文件、知名专家的观点、权威机构的报告等，这些信息通常具有较高的可靠性。

（学生）明白了，权威机构发布的信息更可信。

（教师）接下来，我们来看一个例子。假设我们要了解关于环境保护的信息，我们可以查阅环保部门发布的报告，这些信息比一般媒体报道更具权威性。

2.信息来源的时效性

（教师）除了权威性，我们还要考虑信息的时效性。有些信息可能已经过时，对于我们的学习和研究就没有太大的价值。

（学生）对，时效性也很重要。

（教师）是的，比如，关于新冠疫情的信息，我们要关注最新的研究成果和官方通报，而不是很久以前的报道。

3.信息来源的准确性

（教师）最后，我们要关注信息的准确性。信息是否准确，关系到我们能否做出正确的判断。

（学生）准确性是信息评价的重要标准。

（教师）非常好，下面我们进行一个实际操作，请大家尝试从网络上查找关于环境保护的信息，并评估其权威性、时效性和准确性。

三、实践活动

（教师）同学们，现在请大家打开电脑，登录搜索引擎，以“环境保护”为关键词进行搜索。在搜索结果中，大家要关注以下三个方面：

1.信息来源的权威性

2.信息来源的时效性

3.信息来源的准确性

（学生）明白了，我会按照这三个方面来评估搜索结果。

四、学生展示与评价

（教师）请大家分享一下你们找到的信息，并说明你们的评价依据。

（学生）我找到了一篇来自环保部门发布的关于环境保护的报道，我觉得这篇报道具有较高的权威性和时效性，内容也比较准确。

（教师）很好，你的评价很有道理。接下来，我们再来评估一下这篇报道的准确性。请大家仔细阅读报道内容，看看是否有数据支持，或者是否有权威机构的数据来源。

（学生）经过评估，我觉得这篇报道的准确性较高。

五、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了如何确定信息来源，掌握了评价信息的方法。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用这些技巧，筛选出有价值、可靠的信息。

（学生）谢谢老师，今天学到了很多。

六、布置作业

（教师）请大家课后完成以下作业：

1.总结今天学习的重点内容，并撰写一篇关于信息检索的短文。

2.在网上查找一篇关于社会热点问题的报道，并对其进行评价。

（学生）好的，我会认真完成作业。

七、课堂小结

（教师）今天的课程到此结束，希望大家能够将所学知识运用到实际