《维权行动》（说课稿）五年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《维权行动》（说课稿）五年级下册综合实践活动安徽大学版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《维权行动》为主题，结合五年级下册综合实践活动安徽大学版教材，旨在引导学生了解维权知识，提高维权意识。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学习，培养他们的法律素养和维权能力。教学活动紧密联系生活实际，注重学生参与和体验，以期达到教学目标。

核心素养目标

培养学生法治意识，增强对公民权利的认识和保护能力；提升批判性思维，学会分析问题、解决问题的能力；发展合作精神，通过小组讨论和角色扮演，提高团队协作与沟通技巧；增强社会责任感，激发学生关心社会、参与社会公益活动的热情。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解公民权利与义务的关系，认识到维权行动的合法性和必要性。

②掌握维权的基本步骤和常用方法，如收集证据、沟通协商、寻求法律援助等。

2.教学难点，

①理解复杂案例中权利与义务的界限，能够区分合法维权与非法行为的区别。

②在小组讨论和角色扮演中，培养学生的批判性思维和沟通表达能力，使他们能够有效地参与维权行动。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，引导学生理解维权行动的基本概念和原则。

2.讨论法：组织学生就案例进行小组讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟维权过程，加深对维权行动的理解和体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示案例和维权知识，增强教学的直观性和吸引力。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生参与度和学习兴趣。

3.实地考察：组织学生参观法院或法律咨询机构，亲身感受维权工作的实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对维权行动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要维权的情况吗？你们知道如何正确维权吗？”

展示一些关于维权行动的新闻报道或短片，让学生初步感受维权行动的现实意义。

简短介绍维权行动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.维权基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解维权行动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解维权行动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍维权行动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.维权案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解维权行动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的维权案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解维权行动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用维权行动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论维权行动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与维权行动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对维权行动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调维权行动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括维权行动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调维权行动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用维权行动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于维权行动的短文或报告，结合自身经历或了解的案例，分析维权行动的重要性，并提出自己的看法和建议。

8.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些与维权行动相关的书籍、网站或组织，鼓励学生课后进一步学习和探索。

提醒学生关注身边的维权案例，提高自己的维权意识和能力。

整个教学过程设计注重学生的参与和实践，通过多种教学方法和手段，帮助学生掌握维权行动的知识和技能，培养他们的法治意识和公民责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-权益保护相关的法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。

-维权行动的成功案例，包括消费者维权、劳动者维权、知识产权维权等领域的典型案例。

-社会公益组织介绍，如消费者协会、法律援助中心等，这些组织在维权行动中扮演重要角色