九年级历史下册 第四单元 第17课《社会主义国家的改革与演变》说课稿2 华东师大版.docx

九年级历史下册第四单元第17课《社会主义国家的改革与演变》说课稿2华东师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册第四单元第17课《社会主义国家的改革与演变》

2.教学年级和班级：九年级（具体班级）

3.授课时间：2022年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解社会主义国家改革与演变的必然性和复杂性。

2.增强学生全球视野，认识不同国家在社会主义道路上的探索和实践，提升跨文化理解能力。

3.引导学生通过历史事件，反思社会变革对个人和国家的影响，培养学生的历史责任感和社会参与意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.社会主义国家改革与演变的历程和特点，特别是中国改革开放的历程和成就。

2.对比分析不同国家在改革中的相似性和差异性。

难点：

1.理解社会主义国家改革的历史背景和内在逻辑。

2.分析改革过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生逐步理解改革的历史背景和内在逻辑。

2.采用对比分析法，帮助学生识别不同国家改革的异同点，增强分析能力。

3.结合多媒体教学，展示改革过程中的关键事件和人物，帮助学生直观感受改革历程。

4.组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨解决改革中的困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册第四单元第17课《社会主义国家的改革与演变》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如改革开放初期农村改革的图片、各国改革对比的图表等。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和讨论过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于改革开放初期农村改革的视频，引导学生思考改革对农村生活的影响。

2.提出问题：视频中展示了哪些改革措施？这些改革措施对农村生活带来了哪些变化？

3.学生回答：学生根据视频内容回答问题，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍社会主义国家改革的历史背景和内在逻辑，用时5分钟。

2.讲解中国改革开放的历程和成就，用时5分钟。

3.对比分析不同国家在改革中的相似性和差异性，用时5分钟。

4.分析改革过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生阅读教材，完成课后练习题，用时5分钟。

2.教师选取典型题目进行讲解，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对本节课重点内容提出问题，引导学生思考。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论本节课重点内容，用时5分钟。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结，用时5分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考改革对个人和国家的影响，培养学生的历史责任感和社会参与意识。

2.学生分享自己的观点，教师总结并点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于社会主义国家改革的短文。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-社会主义国家改革的历史背景和内在逻辑（5分钟）

-中国改革开放的历程和成就（5分钟）

-不同国家改革的相似性和差异性（5分钟）

-改革过程中的困难和挑战及解决办法（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论（5分钟）

-小组代表分享讨论成果（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总计用时45分钟。

知识点梳理

1.社会主义国家改革的历史背景

-冷战时期国际政治格局对社会主义国家的影响

-社会主义国家在经济、政治、文化等方面面临的困境

-改革开放的必要性

2.社会主义国家改革的历程

-中国改革开放的历程和主要阶段

-其他社会主义国家改革的历程和特点

3.中国改革开放的成就

-经济领域的改革成果，如农村改革、城市经济体制改革等

-政治领域的改革成果，如民主法制建设、政治体制改革等

-文化领域的改革成果，如教育、科技、文艺等方面的改革

4.不同国家改革的相似性和差异性

-改革的共同目标：发展经济、提高人民生活水平

-改革的具体措施：市场化改革、对外开放、政治体制改革等

-改革的差异：改革路径、改革速度