Unit 6 How do you feel Part A Lets talk Lets learn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit6HowdoyoufeelPartALetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过“Unit6HowdoyoufeelPartALetstalkLetslearn”大单元教学，帮助学生掌握表示情绪的词汇和表达方式。通过情境创设和互动练习，提高学生的听说能力，培养学生的语言运用能力。同时，结合六年级学生的认知特点，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

核心素养目标

培养学生具备跨文化意识，通过学习如何表达和识别情绪，提升学生的语言沟通能力。发展学生的思维品质，通过情境模拟和角色扮演，锻炼学生的批判性思维和解决问题的能力。同时，强化学生的学习能力，通过自主学习策略的培养，提高学生终身学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的日常用语和句型。在之前的学习中，他们已经接触过一些表示情感和状态的词汇，如happy,sad,angry等，以及一些基本的疑问句和回答方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，尤其是在互动和游戏化的学习活动中。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式吸收新知识。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉进行学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演等活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在表达复杂情感时可能会遇到词汇量不足的问题，导致无法准确表达自己的感受。此外，一些学生可能在理解和运用疑问句和否定句时感到困难。此外，由于文化差异，学生可能难以理解某些情绪表达背后的文化含义，这也是一个潜在的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教PEP版英语六年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同情绪的表情图，以及视频片段，用于展示情绪表达。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放小卡片用于角色扮演，并准备黑板或白板，用于书写和展示重点词汇和句型。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布“Unit6Howdoyoufeel”的预习PPT，要求学生观看视频，了解不同情绪的表达方式。

-设计预习问题：提出问题如“你如何在生活中表达自己的情绪？”引导学生思考情绪表达的多样性。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，了解情绪词汇和表达。

-思考预习问题：学生思考如何将所学情绪表达应用于实际情境。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，分享自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过观看视频和阅读材料自主学习情绪表达的相关知识。

-信息技术手段：利用微信群分享预习资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同情绪的表情图片，引出“情绪表达”这一主题。

-讲解知识点：讲解如何使用“Ifeel+形容词”结构来表达情绪。

-组织课堂活动：设计角色扮演，让学生模拟不同情境下的情绪表达。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，理解情绪表达的句型结构。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习情绪表达。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：老师详细讲解情绪表达的相关语法和词汇。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

-合作学习法：学生在小组中讨论，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生用所学句型描述一天中的不同情绪体验。

-提供拓展资源：推荐相关英语学习网站，供学生进一步学习情绪表达。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成描述情绪的作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的网站进行自主学习，提高语言运用能力。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，总结经验。

本节课的重难点在于帮助学生掌握情绪表达的句型结构和实际运用。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够有效地学习和运用相关词汇和句型，提高英语交际能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与“Unit6HowdoyoufeelPartALetstalkLetslearn”大单元的教学活动，取得了以下方面的效果：

1.词汇和句型掌握：

学生能够熟练掌握表示