第二单元 爱护地球 共同责任大单元任务群说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第二单元爱护地球共同责任大单元任务群说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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教材分析

第二单元“爱护地球共同责任”大单元任务群，是道德与法治六年级下册统编版教材的重要组成部分。本单元以地球生态环境为背景，引导学生认识地球资源的有限性，理解人与自然和谐共生的重要性，培养学生的环保意识和责任感。通过学习，学生将掌握基本的环保知识，形成爱护地球的行动。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的道德素养，使其认识到保护地球环境是每个人的责任；其次，增强学生的法治意识，了解环境保护的相关法律法规；最后，培养学生的责任感和实践能力，通过实际行动参与环保活动，为地球家园贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备了一定的自然科学和社会科学基础知识，对地球环境、自然资源和人类活动对环境的影响有一定的了解。他们在生活中可能已经接触到一些环保行为和理念，如垃圾分类、节约用水用电等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对环保话题普遍感兴趣，愿意参与讨论和实践活动。他们的观察能力和分析能力逐渐增强，能够从多角度思考问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄和知识水平的限制，学生对复杂的环保问题和全球性环境挑战的理解可能存在困难。此外，学生在实际生活中践行环保理念时可能面临行为习惯的改变和心理适应的挑战。因此，教学中需要通过案例分析和互动讨论，帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、彩色打印纸。

2.课程平台：国家基础教育资源平台、地方教育资源平台。

3.信息化资源：环保知识相关的PPT课件、视频资料、在线环保知识测试。

4.教学手段：讨论法、案例分析法、小组合作学习、角色扮演法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于地球生态环境的视频，提出问题：“你们看到了什么？我们能为地球做些什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解地球资源的有限性，包括水资源、矿产资源、生物多样性等。

-讲解人类活动对地球环境的影响，如气候变化、环境污染等。

-举例说明：

-通过展示实际案例，如沙漠化、海洋污染等，让学生直观感受环境问题的严重性。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨如何解决环境问题，并分享各自的想法。

-设计一个小实验，让学生亲手操作，了解水资源污染的原理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，检验对知识的理解和应用。

-设计一个环保小调查，让学生在家庭或社区中收集数据，了解环保现状。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生答题情况，及时解答学生的疑问。

-对学生的环保小调查进行点评，鼓励学生提出创新性的解决方案。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调保护地球环境的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，为地球家园贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-写一篇关于环保的短文，表达自己的观点和建议。

-设计一个环保宣传海报，呼吁更多人关注环境保护。

-每日记录自己的环保行为，如节约用水、减少一次性用品使用等。

教学过程详细说明：

1.导入环节，通过视频和问题激发学生的兴趣，引导他们回顾已有知识，为新课的展开做好铺垫。

2.新课呈现环节，通过讲解、举例和互动探究，帮助学生深入理解地球资源的有限性和人类活动对环境的影响。

3.巩固练习环节，通过练习题和环保小调查，让学生将所学知识应用到实际生活中，加深对知识的理解和应用。

4.课堂总结环节，对所学知识进行梳理，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。

5.作业布置环节，通过短文、海报和日常记录，进一步巩固学生的环保意识，并鼓励他们积极参与环保行动。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识和实践能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够掌握地球资源的有限性、人类活动对环境的影响等基本环保知识。

-学生能够识别和解释不同类型的污染及其对环境的影响。

-学生能够运用所学知识分析具体的环保案例，并提出解决方案。

2.思维与能力：

-学生能够运用批判性思维分析环境问题，形成自己的观点。

-学生能够通过小组合作，提高沟通、协作和解决问题的能力。

-学生能