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6.1法律保护下的婚姻制度说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
教材章节:高中政治统编版选择性必修二法律与生活
内容:6.1法律保护下的婚姻制度,包括婚姻法的基本原则、结婚条件、婚姻登记程序、婚姻效力以及离婚制度等。通过本节课的学习,使学生了解我国婚姻法的基本内容和法律规定,树立正确的婚姻观念,维护自身合法权益。
核心素养目标
1.培养学生的法治意识,使其认识到法律在婚姻家庭生活中的重要作用。
2.增强学生的道德修养,引导学生树立正确的婚姻观念,尊重和维护家庭关系。
3.提升学生的思辨能力,通过分析婚姻法案例,培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
4.培养学生的社会责任感,使学生意识到自己在婚姻家庭中的责任和义务。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解并掌握我国婚姻法的基本原则和核心内容,包括婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女、儿童和老人的合法权益等。
②熟悉婚姻登记的程序和婚姻效力的认定,能够识别合法婚姻与非法婚姻的区别。
③掌握离婚的条件和程序,理解离婚对家庭成员的影响,以及如何在法律框架内妥善处理离婚事宜。
2.教学难点,
①理解婚姻法在现实生活中的应用,将抽象的法律条文与具体案例相结合,分析婚姻家庭关系的复杂性。
②分析婚姻法对个人权益保护的意义,引导学生认识到法律在维护婚姻家庭和谐中的作用。
③培养学生运用法律思维解决实际问题的能力,尤其是在面对婚姻家庭纠纷时,能够运用法律知识进行有效维权。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括《高中政治统编版选择性必修二法律与生活》教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如婚姻法修订历程的视频片段、婚姻登记流程图、婚姻纠纷案例等,以增强教学直观性和互动性。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,故无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,包括设置分组讨论区,为学生提供充分表达和讨论的空间。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对法律保护下的婚姻制度的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们如何看待婚姻?婚姻在法律中有哪些规定?”
展示一些关于婚姻家庭的图片或视频片段,如温馨的家庭照片、法律援助节目的相关内容,让学生初步感受婚姻与法律的关系。
简短介绍法律保护下的婚姻制度的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.法律保护下的婚姻制度基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解法律保护下的婚姻制度的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解法律保护下的婚姻制度的基本定义,包括其法律地位和保护范围。
详细介绍婚姻法的主要内容,如结婚的条件、离婚的程序、婚姻财产的处理等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.法律保护下的婚姻制度案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解法律保护下的婚姻制度的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的婚姻家庭纠纷案例进行分析,如婚姻无效、重婚、家庭暴力等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解婚姻法律制度的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用法律知识解决婚姻家庭问题。
小组讨论:让学生分组讨论如何预防和解决婚姻家庭纠纷,并提出自己的法律建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与法律保护下的婚姻制度相关的主题进行深入讨论,如“婚姻家庭中的法律意识”、“离婚时的财产分配”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对法律保护下的婚姻制度的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调法律保护下的婚姻制度的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括法律保护下的婚姻制度的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调法律保护下的婚姻制度在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用法律知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于法律保护下的婚姻制度的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励他们在家庭生活中积极维护自身的合法权益。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握:
学生能够准确理解并掌握法律保护下的
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