高中政治 第二单元 为人民服务的政府 4.1 政府的权力：依法行使说课稿 新人教版必修2.docx

高中政治第二单元为人民服务的政府4.1政府的权力：依法行使说课稿新人教版必修2

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中政治第二单元“为人民服务的政府”中的4.1“政府的权力：依法行使”，涉及政府权力的合法性和行使原则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的基础法律知识相联系，强调政府权力来源于人民，必须依法行使，与宪法和法律保持一致。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解政府权力依法行使的重要性，认识到法律对政府行为的规范作用。

2.增强学生的社会责任感，使学生认识到政府是人民意志的执行者，应当服务于人民，维护人民利益。

3.提升学生的公民参与意识，鼓励学生通过合法途径参与政治生活，监督政府权力的合理行使。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的政治学科基础知识，对国家机关和政府有一定的了解。在知识层面上，学生对宪法和法律的基本概念有一定认识，但具体到政府权力的依法行使这一主题，学生可能对政府权力的来源、行使原则以及监督机制等方面理解不够深入。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对较为复杂的政治现象时，他们的分析能力可能受到局限。此外，学生在信息获取和整合能力上也有所提高，但如何将这些信息与政治理论相结合，形成系统的认识，仍需进一步培养。

在素质方面，学生的法治观念正在形成中，他们对于政府权力与公民权利的关系认识逐渐清晰，但如何将这一认识转化为实际行动，还需要进一步的引导和培养。学生的社会责任感和公民意识也在逐渐增强，但如何将这些意识转化为积极参与政治生活的行为，需要教师的有效引导。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度较高，但部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动思考的问题。此外，学生在日常学习中可能存在对政治理论学习的兴趣不足，导致学习效果不佳的情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《新课程标准》下高中政治必修2的教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与政府权力依法行使相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如政府工作流程图、典型案例分析等，以增强教学直观性和生动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；在黑板上提前绘制相关概念图，以便学生跟随思路学习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以时事新闻中政府依法行政的案例引入，提问学生：“你们认为政府权力的依法行使对于社会稳定和发展有何意义？”

2.回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的宪法知识，提问：“宪法对政府权力有哪些规定？”

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.政府权力来源：讲解政府权力的合法性来源于宪法和人民授权，强调政府权力是为人民服务的。

b.政府权力行使原则：讲解依法行政、民主集中制、对人民负责等原则，强调政府权力行使的合法性、合理性和公正性。

c.政府权力监督：介绍政府权力监督的途径，如人民代表大会、司法机关、新闻媒体等。

2.举例说明：

a.以政府依法公开政务信息为例，说明政府权力依法行使的必要性。

b.以政府依法查处违法案件为例，说明政府权力行使的合法性和公正性。

3.互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论政府权力依法行使的重要性，并分享各自的观点。

b.案例分析：针对典型案例，引导学生分析政府权力行使中的合法与违法之处。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，撰写一篇关于政府权力依法行使的短文。

2.教师指导：对学生的写作进行点评，指导学生如何将所学知识应用于实际。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调政府权力依法行使的重要性。

2.布置课后思考题，引导学生课后继续学习。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成本节课的课后练习题。

2.阅读教材相关章节，深入理解政府权力依法行使的内涵。

3.收集与政府权力依法行使相关的新闻报道，准备下一节课的讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-政府信息公开制度：介绍政府信息公开的基本概念、原则和意义，以及信息公开的法律依据和实施方式。

-政府绩效评估：探讨政府绩效评估的标准、方法和实施过程，分析绩效评估对提高政府依法行政水平的作用。

-行政复议制度：介绍行政复议的概念、范围、程序和救济途径，使学生了解公民在行政争议中如何依法维护自身权益。

-政府购买服务：阐述政府购买服务的背景、目的和实施步骤，分析其在提高政府服务质量中的作用。

-行政强制：介绍行政强制的概念、种类、程序和限制，探讨如何依法行使行政强制权，保障公民合法权益。

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