5.17 云量和雨量（教学设计）三年级科学下册（苏教版）.pdf

苏教版小学科学三年级下册

《云量和雨量》教学设计

课题云量和雨量课型新授课

1.能说出云量、雨量的概念，认识不同类型云的特征；学会使用雨

量器测量雨量，依据云量判断天气状况。

2.通过观察、记录、比较等方式，了解云量和雨量的变化，提升观

教学目标

察、分析和收集数据的能力。

3.培养对天气现象的观察兴趣，激发探索自然的热情，增强关注天

气变化，主动收集气象信息的意识。

重点：区分不同云量对应的天气，掌握雨量器的使用和雨量判断。

难点：准确观测云量、规范测量雨量，理解云量和雨量变化与天气

教学重难点的复杂关系。

教学准备PPT，每组一份（塑料瓶、剪刀、烧杯），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、课堂导入

云也是重要的气象要素之一。天空中云的多少叫作云量。如果把天空看成一个圆，

把这个圆平均分成四份，我们就可以按照云在天空中所占的面积来划分云量。

•交流讨论：

我发现这是晴天

我发现这是多云

我发现这是阴天

我发现这是晴天

二、探究实践

•动手实验：

观察并描述现在天空中的云量。

下面哪一种情况可能会下雨？

•交流讨论：

阴天

多云

下雨了，怎样知道一场雨下得有多大？下面我们一起继续交流讨论吧！

•动手尝试：做一个雨量器测一测雨量

1.以小组为单位进行合作，自主选择合适的材料，根据步骤制作模型。

2.比一比哪组做得又快又好。

温馨提示：注意安全！

•动手尝试：做一个雨量器测一测雨量

1.沿塑料瓶的肩部剪开，取下部。

2.在瓶子的侧面垂直贴上20厘米长的标尺，在上面贴一层透明胶带。

3.将剪下部分倒扣在瓶子上。

•动手尝试：做一个雨量器测一测雨量

测量前，要把水加到“0”刻度。

•天气预报中关于24小时的降雨量等级有划分标准：

•活动交流：

下雨对人类生产、生活有哪些好处呢？

我们一起讨论一下吧！

•活动交流：

补给水源

灌溉农田

调节气温

净化空气

三、应用拓展

生活中，你知道降水过多或者过少会产生什么影响吗？让我们一起继续交流一下

吧！

•活动交流：

降水过多易引发洪涝，降水过少易导致干旱。洪涝和干旱都是人类面临的主要自然

灾害，所造成的灾难性后果常常无法估量。

洪涝干旱

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会连（判断下面三张照片分别是在什么时间拍摄的。将照片和对应的时间连

线）

二、我会填（用自制的雨量器收集雨水，记录数据）