2.5 植物的器官（教学设计）-四年级科学下册（冀人版）.pdf

冀人版小学科学四年级下册

《植物的器官》教学设计

课题植物的器官课型新授课

科学知识：

学生能准确说出植物的六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子，

详细阐述各器官的主要功能，如根的吸收、固定作用，花的繁殖作

用等。

科学探究：

通过观察、解剖、对比不同植物，学会运用多种感官和简单工具进

行科学探究，提升提出问题、设计实验、收集数据、得出结论的能

教学目标力。

科学态度：

保持对植物世界的好奇心，主动参与探究活动，尊重事实和证据，

敢于质疑，乐于合作交流，养成严谨、认真的科学态度。

科学技术与社会与环境（STSE）：

认识植物器官与人类生活的密切联系，了解人类利用植物器官特性

开展的农业生产、医药研发等活动，增强保护植物、爱护环境的意

识。

重点：

掌握植物六大器官的形态、结构和功能。

难点：

教学重难点理解植物各器官在植物生长发育和繁殖过程中的协同关系，以及植

物与人类社会、环境的相互影响。

教学准备PPT，每组一份（植物材料包），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、情境与问题

同学们，校园里的植物多种多样，有笔直挺拔的白杨，有花朵艳丽的月季，有郁郁

葱葱的小草，种类繁多，形态各异。

植物包括哪些组成部分？它们是如何帮助植物生长和生存的呢？

二、探究与发现

•观察植物的根和茎：

仔细观察萝卜、大葱、冬青等常见植物的根和茎，说说它们各有什么特点并记录下

来。

•观察植物的根和茎：

植物的根大都生长在中，植物的茎大都分节，节上有。

•探究根和茎的作用：

葱和茼蒿是餐桌上常见的蔬菜，利用葱和茼蒿，我们一起来探究植物根和茎的作用

吧！

葱和茼蒿是餐桌上常见的蔬菜，利用葱和茼蒿，我们一起来探究植物根和茎的作用

吧！

•探究根和茎的作用：

1.准备一些带根的葱、自来水、红墨水。

2.将葱根的下半部分浸泡在水中，向水中滴入3~5滴红墨水，观察根的颜色变化。

3.放置一段时间后，观察葱茎和葱叶的颜色变化。

•动手实践：

1.以小组为单位进行合作，将茼蒿的茎段放入滴有几滴红墨水的烧杯中，仔细观察

并记录实验现象。思考为什么会出现这种现象？

温馨提示：注意安全！

•活动记录：结合上面的实验，观察下图中的植物，进一步分析根和茎的作用。

植物的根固着于土壤中

•活动记录：结合上面的实验，观察下图中的植物，进一步分析根和茎的作用。

植物的茎具有支撑作用

萝卜、马铃薯有丰富的营养

•活动记录：

根的作用包括；茎的作用包括。

•叶片对植物来说很重要：

选择大小一致的两棵豆苗，将其中一棵的叶子剪掉，连续几天观察它们的生长变化。

制作表格，详细记录两棵豆苗的生长情况。

•叶片对植物来说很重要：

根据实验结果分析植物叶片对维持植物生长的作用。

•得出结论：

一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的器

官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。

三、应用与拓展

在生活中，你知道怎样辨认植物器官吗？让我们一起继续交流一下吧！

•活动交流：

有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。

辨认下图中的植物器官，将你了解的植物器官跟大家分享。

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会记录（观察植物的根和茎）

二、我会填（探究根和茎的作用）

将葱的部分根浸泡在滴有红墨水的水中，我们观察到的现象是